TY  - JOUR
TI  - TEKNİK, DONANIM VE İÇERİK YÖNÜYLE FATİH PROJESİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
AB  - Günümüzde teknolojinin hızlı ilerleyişi insan ihtiyaçlarında değişime sebep olmuştur. İnsan ihtiyaçlarının merkezine eğitim ve teknoloji yerleşmiş ve bu alanlarda yeni çalışmalar gerçekleşmiştir. Ülkemizde 2010 yılı itibariyle Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi (FATİH) isimli proje bu doğrultuda başlatılmıştır. Tüm okullarda teknolojik altyapı iyileştirmesinin ve eğitimin iyileştirilmesinin hedeflendiği bu büyük projenin başarıya ulaşması önemlidir. Bu çalışmada projenin her aşamasında etkin rol alan FATİH Projesi eğiticilerinin görüşleri doğrultusunda teknik, donanım ve içerik yönüyle projenin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma nitel araştırma yöntemine dayalı olarak yapılmıştır. Araştırma durum çalışması (case study) araştırmanın desenine göre hazırlanmıştır. Bu araştırmada uzman görüşü alınarak görüşme formu hazırlanmış ve eğitici formatörler ile görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Bulgular bölümünde frekans (f), yüzde (%) ve görüşmecilerin ifadeleri doğrudan verilmiştir. Araştırma sonucunda projenin sürdürülebilirliği açısından projede teknik ve içerik anlamında eksiklikler olduğu ve bu eksikliklerin giderilmesinde eğitici formatörlerin görüşlerinin önem arz ettiği belirlenmiştir
AU  - BAZ, FATİH ÇAĞATAY
PY  - 2016
JO  - Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
VL  - 7
IS  - 15
SN  - 1309-7423
SP  - 196
EP  - 209
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/270485
ER  -