TY  - JOUR
TI  - University Students’ Resistance Behaviors: Sample of Anadolu University1
AB  - Öğrencilerin öğrenme ortamlarında sergiledikleri duyuşsal sorunlar kendilerini olduğu kadar öğretmenleri de olumsuz yönde etkilemektedir. Bu yüzden bu tür sorunların belirlenerek çözüm yollarının aranması önemlidir. Öğrenci dirençleri de öğrenme ortamlarında karşılaşılan ve öğretme-öğrenme sürecinin tüm bileşenlerini olumsuz biçimde etkileyen önemli duyuşsal özelliklerden biridir. Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin direnç davranışlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Betimsel bir durum çalışması olarak yapılandırılan araştırmanın verileri 2013-2014 öğretim yılı güz döneminde en az 5 yıl deneyimi bulunan 10 öğretim üyesi ile gerçekleştirilen yarı-yapılandırılmış görüşmeler ile toplanmıştır. Görüşmelerde öğretim üyelerine temel olarak öğretme-öğrenme süreçlerinde karşılaştıkları direnç davranışları, kaynakları ve olası çözüm yolları sorulmuştur. Elde edilen nitel veriler NVivo 9.0 Nitel Veri Analizi programı yardımıyla analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin genellikle sorumluluk almama, devamsızlık ve dersle ilgilenmeme gibi edilgen direnç davranışları göstermektedirler. Öğrenci direnç davranışlarını yıkıcı ve sonuçlarını olumsuz değerlendiren öğreticiler, öğrencilerin direnç davranışlarının birincil kaynağını öğrencilerin kendileri olduklarını belirtmişlerdir. Öğreticiler direnç gösteren öğrenciler ve aileleri ile iletişim kurmanın, direnç davranışı kaynaklarının ortaya çıkarılmasının ve disiplinli davranmanın direnç davranışlarını önlemede etkili olacağı düşünülmektedir. Bununla birlikte, öğrencileri sosyal ve kültürel etkinliklere yönlendirmek, rol model olmak, kullanılan öğretim yöntem ve tekniklerini çeşitlendirmek ve direnç davranışı gösteren öğrencilere karşı empatik davranmak direnç davranışlarını önlemek için alınacak önlemler arasında gösterilmiştir
AU  - SEVER, Demet
PY  - 2018
JO  - Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
VL  - 9
IS  - 2
SN  - 1309-6591
SP  - 125
EP  - 146
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/272549
ER  -