TY  - JOUR
TI  - Exploring Learning Style and Hemispheric Processing Preferences of Efl Learners
AB  - Bu makale, İngilizceyi bir yabancı dil olarak öğrenen yetişkin öğrencilerin, beyin yarıküre tercihleri ve öğrenme stillerini algılamalarını belirlemeye yönelik iki envantörden elde edilen sonuçları sunmaktadır. Bu araştırmanın amacı, öğrencilerin önceki dil eğitimleri, uzmanlık alanları ve dil kursu final notları değişkenlerinin beyin yarı küre tercihleri (analitik/global) ve öğrenme stilleri (görsel, işitsel, kinestetik) tercihleriyle ilişkilerini belirlemektir. Örneklem yoğun yabancı dil kursu alan, üniversitenin hazırlık sınıflarında okuyan 150 öğrenciden oluşmaktadır. Bu öğrencilerin 82 tanesi mühendislik, 50 tanesi sosyal bilimler ve 15 tanesi de temel bilimler alanındadır. Öğrenme stilleri tercihini belirlemek amacıyla Barsch Öğrenme Sitili Envanteri ve beyin yarıküre tercihini belirlemek amacıyla da Beyin Başatlık Envantörü araştırmada ölçme aracı olarak kullanılmıştır. Envantörlerden elde edilen verilen analiz etmek için, SPSS programında kay kare tekniği kullanılmıştır. Analiz sonuçları, araştırılan üç değişken ve öğrencilerin teşhis edilen öğrenme sitilleri tercihleri ve beyin yarıküre tercihleri arasında anlamlı bir farkın olmadığını göstermiştir. Bu sonuçların eğitsel doğurguları tartışılmış ve araştırma bulguları doğrultusunda öneriler sunulmuştur.
AU  - KIRKGÖZ, Yasemin
AU  - DOĞANAY, Ahmet
PY  - 2003
JO  - Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 2
IS  - 24
SN  - 1302-9967
SP  - 35
EP  - 48
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/2747
ER  -