Ortaokul Öğrencilerinin Mobil Cihazlardaki Eğitsel Müzik Uygulamalarını Kullanımlarına Yönelik Bir Araştırma

Yıl: 2017 Cilt: 16 Sayı: 4 Sayfa Aralığı: 1897 - 1907 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Ortaokul Öğrencilerinin Mobil Cihazlardaki Eğitsel Müzik Uygulamalarını Kullanımlarına Yönelik Bir Araştırma

Öz:
İnternet ve bilgisayarlar insanlara gerçek zamanlı iletişim ve etkileşim imkanları sunmakla kalmıyor, içlerinde barındırdıkları uygulamalar sayesinde hayatın birçok alanında insanlara yaşamayı daha kolay ve keyifli hale getiriyor. İnternet ve bilgisayarların insan hayatında etkili oldukları konulardan bir tanesi de müzik olmuştur. Bilgisayarlar ve taşınabilir bilgisayarlar, çalıştırdıkları uygulamalar sayesinde kişilerin müzik eğitimlerine katkıda bulunabiliyor, basit veya karmaşık besteler yazmalarına yardımcı olabiliyor ve hatta müzik öğrenme sürecini bir oyuna dönüştürerek daha keyifli hale getirebiliyorlar. Bu uygulamalar interaktif yapıları sayesinde kullanıcı ile sürekli etkileşim halinde bulunup, kimi zaman kişilere sesler ile aşinalıklarını arttırmak, kimi zaman ise kendi seslerini kullanmak gibi edinimler kazandırabiliyorlar. Bu araştırmada mobil uygulamaların ortaokul öğrencileri tarafından kullanılma durumlarının incelenmesi, bu uygulamalardan ne düzeyde yararlandıkları hakkındaki görüşlerinin elde edilmesi amaçlanmıştır
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Müzik

A Research on use of Educational Music Applications at Mobile Devices, by Middle Schools Students

Öz:
Internet and computers not only provide people with real-time communication and interaction, but also make the peoples' life more enjoyable and aesy in many area, thanks to the applications they have in them. Computers and the internet applications are quite effective in the musical area. Computers and portable computers can contribute to music education for people by helping them write simple or complex compositions and even make the music learning process more enjoyable by transforming it into a game. These applications interact with the user through interactive structures, sometimes acquiring acquisitions such as increasing their familiarity with sounds and sometimes using their own sounds. In this research, it is aimed to examine the use of mobile applications by junior high school students and to obtain opinions about the level of utilization of these applications
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Müzik
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
0
0
0
  • Aslan, B. Aslan, F. Y. (2013). Mobil Programlamanın Önemi ve Bir Müfredat Önerisi. Electronic Journal of Occupational Improvement and research, Cilt: 1 Sayı: 2
  • Eren, E. (2015). Ortaokul ve lise öğrencilerinin eğitimde tablet bilgisayar kullanımına ilişkin algıları ile görüşleri. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi ( KEFAD), 16 (1), 409- 428
  • Kamacı, E. ve Durukan, E.(2012) Araştırma görevlilerinin eğitimde tablet bilgisayar kullanımına ilişkin görüşleri üzerine nitel bir araştırma (Trabzon Örneği). Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 1.3
  • Önder, O. ve Yıldız, G. (2015). Müzik Uygulamalarında Tablet Bilgisayar (ipad) Kullanımı. Süleyman Demirel Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi Hakemli Dergisi, sayı 15, ISSN 1308-2698
  • Özdemir, Ş. Ve diğerleri(2011). Uygulama Marketlerinin Eğitim Kategorisi Altındaki Uygulamalarının İncelenmesi. Akademik Bilişim Konferansı, İnönü Üniversitesi, Malatya.
  • Tong, J. ve diğerleri(2016).”Design and Implementation of Music Teaching Platform in College Based on Android Mobile Technology”, iJET ‒ Volume 11, Issue 5,
APA ARICI İ, Güner E (2017). Ortaokul Öğrencilerinin Mobil Cihazlardaki Eğitsel Müzik Uygulamalarını Kullanımlarına Yönelik Bir Araştırma. , 1897 - 1907.
Chicago ARICI İSMET,Güner Eda Ortaokul Öğrencilerinin Mobil Cihazlardaki Eğitsel Müzik Uygulamalarını Kullanımlarına Yönelik Bir Araştırma. (2017): 1897 - 1907.
MLA ARICI İSMET,Güner Eda Ortaokul Öğrencilerinin Mobil Cihazlardaki Eğitsel Müzik Uygulamalarını Kullanımlarına Yönelik Bir Araştırma. , 2017, ss.1897 - 1907.
AMA ARICI İ,Güner E Ortaokul Öğrencilerinin Mobil Cihazlardaki Eğitsel Müzik Uygulamalarını Kullanımlarına Yönelik Bir Araştırma. . 2017; 1897 - 1907.
Vancouver ARICI İ,Güner E Ortaokul Öğrencilerinin Mobil Cihazlardaki Eğitsel Müzik Uygulamalarını Kullanımlarına Yönelik Bir Araştırma. . 2017; 1897 - 1907.
IEEE ARICI İ,Güner E "Ortaokul Öğrencilerinin Mobil Cihazlardaki Eğitsel Müzik Uygulamalarını Kullanımlarına Yönelik Bir Araştırma." , ss.1897 - 1907, 2017.
ISNAD ARICI, İSMET - Güner, Eda. "Ortaokul Öğrencilerinin Mobil Cihazlardaki Eğitsel Müzik Uygulamalarını Kullanımlarına Yönelik Bir Araştırma". (2017), 1897-1907.
APA ARICI İ, Güner E (2017). Ortaokul Öğrencilerinin Mobil Cihazlardaki Eğitsel Müzik Uygulamalarını Kullanımlarına Yönelik Bir Araştırma. İlköğretim Online (elektronik), 16(4), 1897 - 1907.
Chicago ARICI İSMET,Güner Eda Ortaokul Öğrencilerinin Mobil Cihazlardaki Eğitsel Müzik Uygulamalarını Kullanımlarına Yönelik Bir Araştırma. İlköğretim Online (elektronik) 16, no.4 (2017): 1897 - 1907.
MLA ARICI İSMET,Güner Eda Ortaokul Öğrencilerinin Mobil Cihazlardaki Eğitsel Müzik Uygulamalarını Kullanımlarına Yönelik Bir Araştırma. İlköğretim Online (elektronik), vol.16, no.4, 2017, ss.1897 - 1907.
AMA ARICI İ,Güner E Ortaokul Öğrencilerinin Mobil Cihazlardaki Eğitsel Müzik Uygulamalarını Kullanımlarına Yönelik Bir Araştırma. İlköğretim Online (elektronik). 2017; 16(4): 1897 - 1907.
Vancouver ARICI İ,Güner E Ortaokul Öğrencilerinin Mobil Cihazlardaki Eğitsel Müzik Uygulamalarını Kullanımlarına Yönelik Bir Araştırma. İlköğretim Online (elektronik). 2017; 16(4): 1897 - 1907.
IEEE ARICI İ,Güner E "Ortaokul Öğrencilerinin Mobil Cihazlardaki Eğitsel Müzik Uygulamalarını Kullanımlarına Yönelik Bir Araştırma." İlköğretim Online (elektronik), 16, ss.1897 - 1907, 2017.
ISNAD ARICI, İSMET - Güner, Eda. "Ortaokul Öğrencilerinin Mobil Cihazlardaki Eğitsel Müzik Uygulamalarını Kullanımlarına Yönelik Bir Araştırma". İlköğretim Online (elektronik) 16/4 (2017), 1897-1907.