Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeğinin (TCEÖ) Geliştirilmesi
Yıl: 2017 Cilt: 16 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 1036 - 1048 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.17051/ilkonline.2017.330240 İndeks Tarihi: 29-07-2022
Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeğinin (TCEÖ) Geliştirilmesi
Öz: Bu araştırmanın amacı lise öğrencilerinin toplumsal cinsiyet eşitliği konusunda görüşlerini belirleyebilecek geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektir. 45 madde olarak hazırlanan deneme formunun uygulaması sonucunda geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılarak iki faktörlü 13 maddeli Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeği (TCEÖ) son halini almıştır. Faktörlerden biri "erkeği üstün gören anlayışa (EÜGA)" ilişkin bilgi verirken; diğer faktör "kadını erkeğe bağımlı kılan anlayışla (KEBKA)" ilgili bilgi sağlamaktadır. Cronbach Alpha iç tutarlılık güvenirlik düzeyi 0,889 olarak belirlenmiştir. Analizler sonucunda TCEÖ'nün alanda yapılacak çalışmalarda veri toplamak amacıyla kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araç olduğu belirlenmiştir
Anahtar Kelime: Konular:
Development of Gender Equality Scale
Öz: The purpose of this study was to develop a valid and reliable scale that could determine the views of high school students upon the gender equality. As result of performing the trial form prepared as including 45 items, two-factor 13-item Gender Equality Scale (GES) took its final form carrying out validity and reliability studies. Whereas one of the factors provided information on “understanding that considers male as superior” (UtCMS), the other factor provided information on “understanding that subjects females to males” (UtSMF). Cronbach Alpha internal consistency reliability level was determined as 0.889. As result of the analyses, GES was proved to be a valid and reliable tool that was possible to be used for collecting data in the studies to be carried out in the literature
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Acar-Erdol, T. ve Gözütok, F.D. (2017). Ortaöğretim Öğrencileri İçin Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Öğretim Programı İhtiyaç Analizi: (Bir Anadolu Lisesi Örneği). Eğitim ve Bilim, 42(190), 1-27, DOI: http://dx.doi.org/10.15390/EB.2017.6429
- Altınova, H.H. ve Duyan, V. (2013). Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Toplum ve Sosyal Hizmet, 24 (2), 9-22.
- Anderson, J.C. ve Gerbing, D.W. (1984). The effect of sampling error on convergence, improper solutions, and goodness of fit ındices for maximum likelihood confirmatory factor analysis Psychometrika, 49, 155-73
- Atkinson, R.L., Atkinson, R.C., Smith, E.E., Bem, D.J ve Hoeksema, S.N. (1999). Psikolojiye Giriş (Y.Alogan, Çev.). Ankara: Arkadaş Yayınları (1996).
- Bentler P.M. (1990). Comparative fit indexes in structural models. Psychol Bull, (107)2, 238-246
- Browne M.W. ve Cudeck R. (1989). Single sample cross-validation indexes for covariance structures. Multivariate Behavioral Research , (4)24, 445-55
- Büyüköztürk, Ş. (2013). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem Yayıncılık
- Cohen, R.J. ve Swerdlik, M.E. (2013). Psikolojik test ve değerlendirme, testler ve ölçmeye giriş (Psychological testing and assessment, an introduction of test and measurement) (Çev.Ed. Ezel Tavşancıl). Ankara: Nobel Yayıncılık
- Crocker, L. ve Algina, J. (1986). Introductıon to classical and modern test theory. CBS Collage Publishers Canpany. USA
- Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G., ve Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik. Ankara: Pegem Akademi
- Connell, R. W. (2016). Toplumsal Cinsiyet ve İktidar (C. Soydemir, Çev.). İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
- DeVellis, R.F. (2014). Ölçek geliştirme, kuram ve uygulamalar (Çev.Ed. Tarık Totan). Ankara: Nobel Yayıncılık
- Dökmen, Z. (1991). BEM Cinsiyet Rolü Envanterinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 31 (2), 495-509.
- Dökmen, Z. (2014). Toplumsal Cinsiyet, Sosyal Psikolojik Açıklamalar. Ankara: Remzi Kitabevi.
- Duffy, J., Warren, K. ve Walsh, M. (2001). Classroom Interaction: Gender of teacher, gender of student and classroom subject. Sex Roles, 45 (9-10), 579-593. [Online]: http://downloadv2.springer.com/static/pdf/48/art%253A10.1023%252FA%253A1014892408105.p df?token2=exp=1429522705~acl=%2Fstatic%2Fpdf%2F48%2Fart%25253A10.1023%25252FA%25 253A1014892408105.pdf*~hmac=47971057cebb01d41f0809a072249c863f711b78c9c1f535dadb2c a06c419426 adresinden 20 Nisan 2015 tarihinde indirilmiştir.
- ERG. (2015). Meslek Liselerinde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği, Ümraniye ve Şişli Mesleki ve Teknik Anadolu Liseleri Örneği. [Online]: http://erg.sabanciuniv.edu/sites/erg.sabanciuniv.edu/files/CEV_ERG_RAPORU_WEB.PDF adresinden 30 Nisan 2015 tarihinde indirilmiştir.
- Esen, Y. (2007). Sexism in School Textbooks Prepared under Education Reform in Turkey. Journal of Critical Education Political Studies, 5 (2), 466-493.
- Flowers, N. (2010). Pusulacık, Çocuklar İçin İnsan Hakları Eğitimi Kılavuzu. [Online]: http://www.halkevleri.org.tr/sites/default/files/indir/02-07-2013-pusulacikcocuklaricininsanhaklariegitimikilavuzu.pdf adresinden 15 Temmuz 2015 tarihinde indirilmiştir.
- Hu L.T. ve Bentler P.M. (1999). Cut off criteria for fit indexes in covariance structure analysis: conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, (6)1, 1-55
- Hyde, J. S. (2005). The gender similarities hypothesis. American psychologist, 60(6), 581-592. http://dx.doi.org/10.1037/0003-066X.60.6.581
- Hyde, J.S. ve Lindberg, S.M. (2007). Facts and assumptions about the nature of gender differences and the implications for gender equity S.S. Klein (Ed.). Handbook for achieving gender equity through education (s. 19-32). Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
- Jöreskog, K.G. ve Sörbom, D. (1993). Lisrel 8: structural equation modeling with the simplis command language. Hillsdale: Erlbaum Associates Publishers
- Kan, D. (2012). Yeni medya aracı bilgisayar oyunlarında toplumsal cinsiyetin inşası. The Turkish Online Journal of Design, Art and Communication, 2(4), s.52-60.
- Kline, R.B. (2005). Principles and practice of structural equation modeling. NewYork: The Guilford Press
- Küçük, N. (2003). John Stuart Mill’de Kadın Sorunu. [Online]: http://www.journals.istanbul.edu.tr/iukad/article/view/1023000395/1023000354 adresinden 30 Eylül 2014 tarihinde indirilmiştir.
- Marsh, H.W., Balla, J.R. ve McDonald, R.P. (1988). Goodness-of-fit indices in confirmatory factor analysis: the effect of sample size. Psychological Bulletin, (103)3, 391-410
- MEB. (2013). PISA 2012 Ulusal Ön Raporu. [Online]: http://pisa.meb.gov.tr/wpcontent/uploads/2013/12/pisa2012-ulusal-on-raporu.pdf adresinden 23 Nisan 2017 tarihinde indirilmiştir.
- MEB. (2016). PISA 2015 U lusal Raporu. [Online]: http://pisa.meb.gov.tr/wpcontent/uploads/2016/12/PISA2015_Ulusal_Rapor1.pdf adresinden 23 Nisan 2017 tarihinde indirilmiştir.
- Özdamar, K. (2013). Paket programlar ile istatistiksel veri analizi (9. Baskı). Eskişehir: Nisan Kitabevi, 1. Cilt Rutledge, S.A. (2005). A Case Study Of The Perceptions Of Educators And Representation Of Gender In The Curriculum Of A Rural School District (Doctoral Thesis). Available from ProQuest Dissertations and Theses database. (UMI Number: 3193347)
- Sakallı-Uğurlu, N. (2002). Çelişik Duygulu Cinsiyetçilik Ölçeği: Geçelik ve Güvenirlik Çalışması. Türk Psikoloji Dergisi. 17(49), 47-58.
- Seçer, İ. (2015). Psikolojik Test Geliştirme Ve Uyarlama Süreç, SPSS ve LISREL Uygulamaları. Ankara: Anı Yayıncılık.
- Smeal, E. (2007). Foreword: Handbook For Achieving Gender Equity Through Education. S.S. Klein (Ed.).
- Handbook For Achieving Gender Equity Through Education (s.xxiii-xxiv). New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
- Sümbüloğlu K. ve Akdağ B. (2009). İleri biyoistatistiksel yöntemler. (Birinci Baskı). Ankara: Hatipoğlu Sümer, N. (2000). Yapısal eşitlik modelleri: Temel kavramlar ve örnek uygulamalar. Türk Psikoloji Yazıları,(3)6, 49-73
- Şeker, H. ve Gençdoğan, B. (2014). Psikolojide ve eğitimde ölçme aracı geliştirme. Ankara: Nobel Yayıncılık
- Şimşek, Ö.F. (2007). Yapısal eşitlik modellemesine giriş: Temel ilkeler ve LISREL uygulamaları. İstanbul: Ekinoks Yayınları
- Tang, K.(2008). G ender Equity And Cambodian High School Students In A Large Urban School District: Perspectives From Administrators, Teachers, And Students (Doctoral Thesis). Available from ProQuest Dissertations and Theses database. (UMI Number: 3324985)
- Uluslararası Af Örgütü. (2004). Hakları Gerçeğe Dönüştürmek. Ankara: Uluslararası Af Örgütü Yayınları.
- UNESCO (2000). Gender sensitivity, module 5. France: UNESCO, [Online]: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001304/130428e.pdf adresinden 26 Şubat 2014 tarihinde indirilmiştir.
- UNESCO. (2002). Gender Sensitivity, A Training Manual. [Online]: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001376/137604eo.pdf adresinden 07 Temmuz 2015 tarihinde indirilmiştir.
- UNESCO. (2009). Promoting Gender Equality İn Education. [Online]: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001864/186495E.pdf adresinden 29 Haziran 2016 tarihinde indirilmiştir.
- Vieira A.L. (2011). Preparation of the analysis. Interactive LISREL in practice. (First Edition). London: Springer
- WHO. (2011). Gender Mainstreaming for Health Managers: A Practical Approach. [Online]: http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/44516/1/9789241501071_eng.pdf adresinden 20 Nisan 2017 tarihinde indirilmiştir.
- WHO. [Online]: http://www.who.int/gender-equity-rights/understanding/gender-definition/en/ adresinden 20 Mayıs 2016 tarihinde indirilmiştir.
- Yogev, Ş.P.(2006). Ergenlerde Toplumsal Cinsiyetin Kazanılması: Aile, Okul ve Arkadaş Etkisi (Yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi, Ankara.
- Zeyneloğlu, S. ve Terzioğlu, F. (2011). Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Psikometrik Özellikleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 40, 409-420.
| APA | GÖZÜTOK F, TORAMAN Ç, ACAR ERDOL T (2017). Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeğinin (TCEÖ) Geliştirilmesi. , 1036 - 1048. 10.17051/ilkonline.2017.330240 |
| Chicago | GÖZÜTOK F. Dilek,TORAMAN Çetin,ACAR ERDOL TUBA Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeğinin (TCEÖ) Geliştirilmesi. (2017): 1036 - 1048. 10.17051/ilkonline.2017.330240 |
| MLA | GÖZÜTOK F. Dilek,TORAMAN Çetin,ACAR ERDOL TUBA Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeğinin (TCEÖ) Geliştirilmesi. , 2017, ss.1036 - 1048. 10.17051/ilkonline.2017.330240 |
| AMA | GÖZÜTOK F,TORAMAN Ç,ACAR ERDOL T Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeğinin (TCEÖ) Geliştirilmesi. . 2017; 1036 - 1048. 10.17051/ilkonline.2017.330240 |
| Vancouver | GÖZÜTOK F,TORAMAN Ç,ACAR ERDOL T Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeğinin (TCEÖ) Geliştirilmesi. . 2017; 1036 - 1048. 10.17051/ilkonline.2017.330240 |
| IEEE | GÖZÜTOK F,TORAMAN Ç,ACAR ERDOL T "Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeğinin (TCEÖ) Geliştirilmesi." , ss.1036 - 1048, 2017. 10.17051/ilkonline.2017.330240 |
| ISNAD | GÖZÜTOK, F. Dilek vd. "Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeğinin (TCEÖ) Geliştirilmesi". (2017), 1036-1048. https://doi.org/10.17051/ilkonline.2017.330240 |
| APA | GÖZÜTOK F, TORAMAN Ç, ACAR ERDOL T (2017). Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeğinin (TCEÖ) Geliştirilmesi. İlköğretim Online (elektronik), 16(3), 1036 - 1048. 10.17051/ilkonline.2017.330240 |
| Chicago | GÖZÜTOK F. Dilek,TORAMAN Çetin,ACAR ERDOL TUBA Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeğinin (TCEÖ) Geliştirilmesi. İlköğretim Online (elektronik) 16, no.3 (2017): 1036 - 1048. 10.17051/ilkonline.2017.330240 |
| MLA | GÖZÜTOK F. Dilek,TORAMAN Çetin,ACAR ERDOL TUBA Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeğinin (TCEÖ) Geliştirilmesi. İlköğretim Online (elektronik), vol.16, no.3, 2017, ss.1036 - 1048. 10.17051/ilkonline.2017.330240 |
| AMA | GÖZÜTOK F,TORAMAN Ç,ACAR ERDOL T Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeğinin (TCEÖ) Geliştirilmesi. İlköğretim Online (elektronik). 2017; 16(3): 1036 - 1048. 10.17051/ilkonline.2017.330240 |
| Vancouver | GÖZÜTOK F,TORAMAN Ç,ACAR ERDOL T Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeğinin (TCEÖ) Geliştirilmesi. İlköğretim Online (elektronik). 2017; 16(3): 1036 - 1048. 10.17051/ilkonline.2017.330240 |
| IEEE | GÖZÜTOK F,TORAMAN Ç,ACAR ERDOL T "Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeğinin (TCEÖ) Geliştirilmesi." İlköğretim Online (elektronik), 16, ss.1036 - 1048, 2017. 10.17051/ilkonline.2017.330240 |
| ISNAD | GÖZÜTOK, F. Dilek vd. "Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ölçeğinin (TCEÖ) Geliştirilmesi". İlköğretim Online (elektronik) 16/3 (2017), 1036-1048. https://doi.org/10.17051/ilkonline.2017.330240 |
