TY  - JOUR
TI  - DÖNÜŞTÜRÜLMÜŞ SINIF UYGULAMALARININ ALANYAZINA DAYALI ĐNCELENMESi
AB  - Dönüştürülmüş sınıf ya da ters yüz sınıf, sınıf içi ve sınıf dışı etkinliklerin yerini değiştiren, özellikle 2000'li yıllarda adından söz ettiren bir öğrenme yaklaşımıdır. Bu yaklaşımda, öğrenenler ders içeriğini sınıf dışında öğrenmeye, sınıf içinde ise daha fazla uygulama yapmaya yönlendirilmektedir. Çalışmanın amacı; alanyazına dayalı olarak dönüştürülmüş sınıf yaklaşımını tanımlar, araştırma yöntemleri ve araştırma sonuçları açısından ele alarak, bu yaklaşımın öğrenme ve öğretme sürecine getirdiği olumlu, olumsuz ve sınırlı yönleri incelemektir. Çalışma, yöntemsel olarak Türkiye'de ve yurtdışında 2011-2016 yılları arası yayımlanmış 40 çalışmayı inceleyen bir literatür taraması niteliğindedir. Doküman incelemesi yoluyla edinilen bulguların, öğretmenlere, uygulayıcılara ve araştırmacılara dönüştürülmüş sınıfların niteliği ve etkililiği konusunda fikir vereceği düşünülmektedir
AU  - SARSAR, FIRAT
AU  - Ateş Çobanoğlu, Alev
AU  - YILDIZ, Şerife Nur
PY  - 2017
JO  - Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik)
VL  - 16
IS  - 60
SN  - 1304-0278
SP  - 76
EP  - 86
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/276568
ER  -