TY  - JOUR
TI  - OĞRENME SÜRECİNDE Z KUŞAĞININ DİKKATİNİ ÇEKME: ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK
AB  - Geleneksel  öğrenme  yöntemleri  ve  ortamlarının,  dijital  bir  çağda  doğmuş  ve  büyümüş  olan  z  kuşağının   farklılaşan   beklentilerine   cevap   vermede   yetersiz   kaldığı   düşünülmektedir.   Bu  nedenle,   eğitim   kurumlarının   öğretim   programlarını   yenilemeleri   ve   ileri   teknolojilerle  desteklemeleri   zorunlu   hale   gelmiştir.   Bu   çalışmada,   bir   yandan   z   kuşağının   dikkatini  çekebilme   potansiyeli   taşıması,   diğer   yandan   eğitimi   desteklemek   ve   zenginleştirmek   için  etkili   yöntem/ortam   arayışına   cevap   vermesi   açısından   ön   plana   çıkan   artırılmış   gerçeklik  teknolojisi   ele   alınmaktadır.   Çalışmanın   amacı,   artırılmış   gerçeklik   teknolojisinin   eğitim  açısından  potansiyelini  ortaya  koyarak  eğitim  teknolojisi  uzmanları  ve  eğitimciler  tarafından  daha  fazla  tanınmasını  ve  kullanılmasını  sağlamaktır.  Çalışmada  öncelikle  artırılmış  gerçeklik  teknolojilerinin  çalışma  prensipleri  açıklanmakta,  ardından  eğitimdeki  uygulama  alanları  ve  kazanımları   sunulmakta,   son   olarak   artırılmış   gerçeklik   uygulamalarının   geliştirilebileceği  yazılımlar  listelenmektedir.
AU  - Somyürek, Sibel
PY  - 2014
JO  - Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
VL  - 4
IS  - 1
SN  - 2147-1908
SP  - 63
EP  - 80
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/280621
ER  -