TY - JOUR TI - Yazma Öğretiminde Süreç Yaklaşımına Dayalı Programın Yazılı Anlatım Becerisini Geliştirmedeki Rolü: Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği AB - Bu çalışmada, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ve Türkçe Öğretmenliği Bölümleri I. sınıf güz dönemi programlarında yer alan Türkçe yazılı anlatım derslerinde, yazma öğretiminde süreç yaklaşımına dayalı bir programın uygulanmasının öğrencilerin yazma becerisini geliştimedeki rolü tartışılmıştır. AU - Çakır, Özler PY - 2003 JO - Dil Dergisi VL - 0 IS - 122 SN - 1300-3542 SP - 31 EP - 50 DB - TRDizin UR - http://search/yayin/detay/2807 ER -