TY  - JOUR
TI  - 2015 TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMININ METİN TÜR VE TEMA SEÇİMİ BAKIMINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
AB  - Eğitim sistemleri, sosyal, kültürel hayatta meydana gelen değişiklikler, ekonomik nedenler, teknolojik gelişmeler vb. nedenlerle zamanla yenilenmektedir. Cumhuriyet'in ilanından bugüne, birçok eğitim programı uygulamaya konulmuş, yeni bilimsel gelişmelerin ışığında, günün koşulları da dikkate alınarak aksaklığı görülen programlar yenileriyle değiştirilmiştir. Diğer derslerin programları gibi, Türkçe öğretim programı da bu değişimden etkilenmiştir. Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 05/08/2015 tarih ve 71 sayılı kararı ile Türkçe Dersi (1-8. Sınıflar) 2015 Türkçe Öğretim Programı kabul edilmiş; 2016-2017 eğitim - öğretim yılından itibaren 1. ve 5. sınıflardan başlamak üzere kademeli olarak uygulanmasına karar verilmiştir. Bu çalışmanın amacı, bakanlıkça kabul edilen MEB Türkçe Dersi (1-8. Sınıflar) Öğretim Programında metin ve tema seçimini, geçmiş dönemlerde uygulanan programlarla da karşılaştırarak, sınıf düzeylerine göre değerlendirmektir. Çalışmada, önce metin ve tema kavramlarından başlayarak kavramsal bilgi verilmiş, daha sonra 1924'ten günümüze hazırlanarak farklı kademelerde uygulamaya konulmuş olan Türkçe Öğretim Programlarında metin, tür ve tema seçiminde dikkate alınan hususlar özetle anlatılmıştır. Kabul edilen MEB Türkçe Dersi (1-8. Sınıflar) Türkçe Öğretim Programı'nda sınıf düzeylerine göre metin türleri ve temalar hakkında verilen tablolar, açıklamalar incelenmiş; konu hakkında programda yer alan bilgiler değerlendirilmiştir. Hazırlanan bu çalışma tarama modelinde betimsel bir araştırmadır. Araştırma verileri, doküman taraması yoluyla elde edilmiş, verilerinin çözümlenmesinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır
AU  - BAYRAMOĞLU, Cansu Dilara
AU  - Şahin, Dursun
PY  - 2016
JO  - Turkish Studies (Elektronik)
VL  - 11
IS  - 3
SN  - 1308-2140
SP  - 2095
EP  - 2130
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/283641
ER  -