Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezunundan Beklenen 7 Temel Rolün Yetkinlikler Gülü ile Sembolize Edilmesi
Yıl: 2018 Cilt: 25 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 232 - 234 Metin Dili: Türkçe DOI: DOI : 10.17343/sdutfd.427454 İndeks Tarihi: 11-12-2018
Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezunundan Beklenen 7 Temel Rolün Yetkinlikler Gülü ile Sembolize Edilmesi
Öz: Son yüzyılda modern tıp eğitimi dünyasına yetkinlik/yeterliğe dayalıeğitim, öğrenme çıktılarına dayalı eğitim, küçük gruplarda öğrenenmerkezli eğitim, entegrasyon, dikey koridorlar, mesleksel becerieğitimleri, simüle hasta uygulamaları, transfer edilebilen profesyonelaktiviteler, kilometre taşları ve benzeri birçok yeni yaklaşım/uygulama/kavram girmiştir. Bu kavramlar ışığında eğitimprogramlarında yenilikler oluşturulmaya başlanmıştır. Mezunlardanbeklenen temel rollerin belirlenmesi ve eğitim programlarının buamaçla revize edilmesi bu yeniliklerdendir. Her eğitim programıgeliştirici ve uygulayıcısının temel hedefleri arasında mezunlarınınbu rollerin benimsemesi vardır.
Anahtar Kelime: Konular:
Symbolization of 7 Roles Expected from Süleyman Demirel University Medical School with Compecenty Rose
Öz: In the last century, many new approaches such as competency based education, outcome based education, learner centerede small groups, integration, vertical corridors, medical skills training, simulated patients, entrustable professional activities, milestones and so on has entered in literature. In the light of these concepts, innovations in training programs have begun to be established. It is these innovations that determine the expected roles of the graduates and revise their training programs for this purpose. Among the main objectives of each training program developer and practitioner, graduates have adopted these roles.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Editöre Mektup Erişim Türü: Erişime Açık
- Medical students' participation in and perception of unprofessional behaviors: comparison of preclinical and clinical phases Esin Kulac, Mekin Sezik, Halil Asci, and Duygu K. Doguc Advances in Physiology Education 2013 37:4, 298-302
| APA | Kolcu G (2018). Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezunundan Beklenen 7 Temel Rolün Yetkinlikler Gülü ile Sembolize Edilmesi. , 232 - 234. DOI : 10.17343/sdutfd.427454 |
| Chicago | Kolcu Giray Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezunundan Beklenen 7 Temel Rolün Yetkinlikler Gülü ile Sembolize Edilmesi. (2018): 232 - 234. DOI : 10.17343/sdutfd.427454 |
| MLA | Kolcu Giray Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezunundan Beklenen 7 Temel Rolün Yetkinlikler Gülü ile Sembolize Edilmesi. , 2018, ss.232 - 234. DOI : 10.17343/sdutfd.427454 |
| AMA | Kolcu G Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezunundan Beklenen 7 Temel Rolün Yetkinlikler Gülü ile Sembolize Edilmesi. . 2018; 232 - 234. DOI : 10.17343/sdutfd.427454 |
| Vancouver | Kolcu G Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezunundan Beklenen 7 Temel Rolün Yetkinlikler Gülü ile Sembolize Edilmesi. . 2018; 232 - 234. DOI : 10.17343/sdutfd.427454 |
| IEEE | Kolcu G "Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezunundan Beklenen 7 Temel Rolün Yetkinlikler Gülü ile Sembolize Edilmesi." , ss.232 - 234, 2018. DOI : 10.17343/sdutfd.427454 |
| ISNAD | Kolcu, Giray. "Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezunundan Beklenen 7 Temel Rolün Yetkinlikler Gülü ile Sembolize Edilmesi". (2018), 232-234. https://doi.org/DOI : 10.17343/sdutfd.427454 |
| APA | Kolcu G (2018). Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezunundan Beklenen 7 Temel Rolün Yetkinlikler Gülü ile Sembolize Edilmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 25(2), 232 - 234. DOI : 10.17343/sdutfd.427454 |
| Chicago | Kolcu Giray Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezunundan Beklenen 7 Temel Rolün Yetkinlikler Gülü ile Sembolize Edilmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 25, no.2 (2018): 232 - 234. DOI : 10.17343/sdutfd.427454 |
| MLA | Kolcu Giray Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezunundan Beklenen 7 Temel Rolün Yetkinlikler Gülü ile Sembolize Edilmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, vol.25, no.2, 2018, ss.232 - 234. DOI : 10.17343/sdutfd.427454 |
| AMA | Kolcu G Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezunundan Beklenen 7 Temel Rolün Yetkinlikler Gülü ile Sembolize Edilmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi. 2018; 25(2): 232 - 234. DOI : 10.17343/sdutfd.427454 |
| Vancouver | Kolcu G Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezunundan Beklenen 7 Temel Rolün Yetkinlikler Gülü ile Sembolize Edilmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi. 2018; 25(2): 232 - 234. DOI : 10.17343/sdutfd.427454 |
| IEEE | Kolcu G "Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezunundan Beklenen 7 Temel Rolün Yetkinlikler Gülü ile Sembolize Edilmesi." Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 25, ss.232 - 234, 2018. DOI : 10.17343/sdutfd.427454 |
| ISNAD | Kolcu, Giray. "Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezunundan Beklenen 7 Temel Rolün Yetkinlikler Gülü ile Sembolize Edilmesi". Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 25/2 (2018), 232-234. https://doi.org/DOI : 10.17343/sdutfd.427454 |
