TY  - JOUR
TI  - SAĞLIK YÖNETİMİ ÖĞRENCİLERİNİN MUHASEBE DERSİNE KARŞI TUTUMLARININ BAŞARI DÜZEYLERİNE ETKİSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
AB  - Bu çalışmanın amacı Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Yönetimi bölümünde lisanseğitimini sürdürmekte olan öğrencilerin muhasebe dersine karşı tutumlarınısaptamak ve tutumlarının başarı düzeylerine etkisini belirlemektir. Tutum; bireyinele alınan bir nesneye, bir duruma veya olaya karşı olan olumlu veya olumsuz tavrıve sürekli olan inanç ve duygularıdır. Öğretim elemanlarının gerek kendiderslerine, gerekse sosyal yaşamdaki diğer olgulara yönelik öğrenci tutumlarınınne olduğunu, nasıl ölçüleceğini bilmeleri eğitimin niteliğini artırmada önemli biretken olabilir. Ayrıca tutumların davranışa dönüşmesi sebebiyle, derse karşı olumlututumlar, eğitimde ve meslek hayatında başarıyı da beraberinde getirecektir.Araştırma bu düşünceden yola çıkılarak ve konuyla ilgili olarak sağlık yönetimialanında eksikliğin var olması sebebiyle tercih edilmiştir. Araştırmanın birincibölümünde sağlık yönetimi bölümü, muhasebe eğitimi ve tutum ile ilgili literatürbilgisi verilmiştir. Daha sonra konuyla ilgili yapılan araştırmalara yer verilmiştir.Son bölümde ise bulgular ve sonuçlar yer almaktadır. Tanımlayıcı araştırmadaelektronik anket yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada öğrencilerinin muhasebetutumunu ölçmek için Ertuğrul ve Özdemir‟in (2014) kullandığı anket ölçeğindenyararlanılmış olup ölçeğin Cronbach alpha katsayısı 0,960 olarak saptanmıştır.Anket ölçeği; isteksizlik-sıkıcılık boyutunda 22 madde, gereklilik boyutunda 6madde ve isteklilik-sevme boyutunda 12 madde olmak üzere toplam 40 maddedenoluşmaktadır. Araştırmanın evrenini 2017-2018 eğitim-öğretim yılında CumhuriyetÜniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Sağlık Yönetimi bölümünde aktif olaraklisans eğitimi alan 490 öğrenci oluşturmaktadır. Örneklem seçiminde tabakalıörnekleme yöntemi kullanılmıştır. Çalışmaya 260 öğrenci katılmış olup,katılımcıların 135‟i birinci, 125‟i ikinci öğretim öğrencisidir. Çalışmaya katılanöğrencilerin ağırlıklı genel not ortalaması 2,61‟dir. Araştırma sonucunda, anketekatılan öğrencilerin muhasebe dersinin gerekliliğinin kısmen farkında oldukları vebölümü seven öğrencilerin derse karşı olumlu tutum sergiledikleri görülmüştür.Aynı zamanda derse olan tutumlarının başarı düzeylerini etkilediği saptanmıştır.
AU  - BİÇER, Enis B.
AU  - Aydın, Yüksel
AU  - ILIMAN YALTAGİL, EBRAR
DO  - 10.19129/sbad.355
PY  - 2018
JO  - Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
VL  - 13
IS  - 1
SN  - 1306-732X
SP  - 179
EP  - 199
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/290361
ER  -