TY  - JOUR
TI  - MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEKNOLOJİYE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN VE TEKNOLOJİYİ DERSLERİNE ENTEGRE ETME SÜREÇLERİNİN İNCELENMESİ
AB  - Araştırmanınamacımatematiköğretmenadaylarınınmatematiköğretimindeteknolojikullanımınailişkingörüşlerinibelirlemekveteknolojiyiderslerineentegreetmesüreçleriniincelemektir.Araştırmadanitelaraştırmayöntemlerindenözeldurumçalışmasıkullanılmıştır.AraştırmanınkatılımcılarıbirdevletüniversitesininMatematikÖğretmenliğiAnabilimDalı’ndaöğrenimgören5.sınıf50matematiköğretmenadayıdır.Araştırmanınveritoplamaaraçlarıgörüşformuvedersplanlarıdır.Araştırmaverilerininanalizedilmesindebetimselistatistiklerdenfrekansdağılımıvenitelverianaliziyöntemlerindeniçerikanalizindenyararlanılmıştır.Araştırmadamatematiköğretmenadaylarınınmatematiktekullanılabilecekteknolojilerdenbilgisayarveprojeksiyonuönplanaçıkardıklarıvematematikdersindekullanılabilecekyazılımlarınfarkındaolmalarınarağmenkendilerininbuyazılımlarıkullanmakonusundakiyetersizliklerinidilegetirdikleribelirlenmiştir.Araştırmadaöğretmenadaylarınınteknolojiyimatematikeğitimineentegreetmedesıkıntılaryaşadığısonucunadaulaşılmıştır.
AU  - Erduran, Ayten
AU  - TATAROĞLU TAŞDAN, BERNA
PY  - 2018
JO  - Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
VL  - 8
IS  - 1
SN  - 2147-1908
SP  - 273
EP  - 296
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/290727
ER  -