TY  - JOUR
TI  - TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK YETERLİLİK ALGILARI VE TUTUMLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
AB  - Meslek kavramı özellikle uzmanlaşmanın önemli olduğu işkollarında sosyokültürel ve ekonomik olarak yeri yadsınamayacak birihtisas alanı olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu bağlamda her meslekkolu kendine özgü unsurları bünyesinde bulundurmakta veçalışanlarını da bu unsurlara uyum sağlamaya zorlamaktadır.Toplumun her aşamada yapılandırılması ve bireylere belli değerlerinaktarılmasında öğretmenlik mesleğinin önemli bir yeri olduğu açıktır.Öğretmen adaylarının mesleğe yönelik tutumları ve mesleki yeterlilikalgılarına yönelik tespitler, öğretmen yetiştirme programının dadeğerlendirilebilmesine imkân vermesi bakımından önemlidir. Buçalışmada, Türk dili ve edebiyatı öğretmeni adaylarının meslekiyeterlilik algıları ve öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarıincelenmiştir. Araştırma, genel tarama modelinin bir türü olan ilişkiseltarama modeli ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmadaki veriler, beşli likerttipinde 22 maddeden oluşan anket aracılığıyla toplanmıştır. Araştırma,2011-2012 eğitim öğretim yılında güz döneminde Gazi Üniversitesi Türkdili ve edebiyatı öğretmenliği bölümü dördüncü sınıf öğrencileri ve tezsizyüksek lisans programında öğrenim görmekte olan 137'si kız (%80,6),33'ü (%19,4) erkek olmak üzere toplam 170 öğrenciden alınanverilerden yararlanılarak oluşturulmuştur. Anket aracılığıyla toplananveriler istatistikî olarak bağımsız örneklem t testi ve tek faktörlüvaryans analizi (Anova) ile anlamlandırılmış ve sonuçlartablolaştırılmıştır. Sonuç olarak öğretmen adaylarının mesleğe ilgiduydukları, öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının yüksek olduğubelirlenmiş bununla birlikte özel alan bilgisi ve meslek bilgisikonularında kendilerini yetersiz hissettikleri tespit edilmiştir. Öğretmenadaylarının pedagojik becerileri ve özel alan bilgisi bakımındanyetkinleşebilmelerine imkan sağlayacak derslerin arttırılmasının,mesleki yeterlilik algılarını olumlu yönde etkileyeceği düşünülmektedir.
AU  - Erdem, Cem
PY  - 2012
JO  - Turkish Studies (Elektronik)
VL  - 7
IS  - 4 b
SN  - 1308-2140
SP  - 1727
EP  - 1747
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/295921
ER  -