TY  - JOUR
TI  - Türkçe Etkinliklerinin Anasınıfına Devam Eden Çocukların Gelişimlerine Etkisinin İncelenmesi
AB  - Bu araştırma, Türkçe etkinliklerinin anasınıfına devam eden çocuklarıngelişim alanlarına etkisini incelemek amacı ile yapılmıştır. Araştırmanın çalışmagrubunu, 2013-2014 eğitim öğretim yılında Ankara il merkezinde bulunan, Ankaraİl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı resmi ilköğretim okullarının anasınıflarınadevam eden ve normal gelişim gösteren 52 çocuk oluşturmuştur. Araştırmada,“Kişisel Bilgi Formu” ve çocukların motor, alıcı ve ifade edici, akademik/bilişsel,sosyal/duygusal ve günlük yaşam becerilerini değerlendirmek için “Brigance ErkenGelişim Envanteri II” kullanılmıştır. Deney ve kontrol grubundaki çocuklara öntestleri yapıldıktan sonra deney grubundaki çocuklara araştırmacılar tarafındanhazırlanan “Türkçe Etkinlikleri” üç ay süre ile uygulanmıştır. Eğitim programınınbitiminde son testler yapılmıştır. Son testin uygulanmasından bir ay sonra deneygrubuna kalıcılık testi uygulanmıştır. Elde edilen veriler, normal dağılım gösterdiğiiçin “t testi” ve “Anova” ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda grup*ölçümortak etkisinin önemli olduğu görülmüştür.
AU  - KÖKSAL AKYOL, Aysel
AU  - ERGİŞİ BİRGÜL, Arzu
PY  - 2018
JO  - Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 31
IS  - 2
SN  - 2667-6788
SP  - 709
EP  - 730
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/298823
ER  -