TY  - JOUR
TI  - 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabının (2017) Değerlendirilmesi
AB  - Eğitim-öğretim sürecinin önemli materyallerinden biri olan derskitaplarının, ideal ders kitaplarına dönüşmesi için yapılması gerekenler arasında derskitaplarının bazı özellikler açısından incelenmesi de yer alır. Bu araştırmanın amacı,2017-2018 eğitim-öğretim yılında uygulanan yeni öğretim programı doğrultusundahazırlanan 5. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabının fiziksel, eğitsel, görsel tasarım, dilve anlatım özellikleri açısından incelenmesidir. Bu çalışmada nitel araştırmayöntemlerinden doküman incelemesi ve içerik analizi kullanılmıştır. Yapılanincelemeler sonucunda 5. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabının önceki derskitaplarından fiziksel, görsel ve eğitsel açılardan belirgin şekilde farklılık gösterdiğitespit edilmiştir. Ünite sayısının düşürülmüş olması, öğrenci çalışma kitabınınkaldırılmış olması, çalışma kitabında yer alan etkinliklerin ders kitabında bulunmasıeğitsel açıdan görülen önemli değişiklerdendir. Görsel tasarım açısından kitabınkâğıt kalitesinin çok iyi olması, kitapta kullanılan görsellerin canlı ve dikkat çekiciolması yeni ders kitabını üstün kılan özelliklerdendir. Yapılan değişikliklerle yeniders kitabının, eğitim-öğretim faaliyetlerini olumlu şekilde etkileyebilecek düzeydehazırlandığını söylemek mümkündür.
AU  - DEMİR, YILMAZ
AU  - ATASOY, Emin
PY  - 2018
JO  - Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 31
IS  - 2
SN  - 2667-6788
SP  - 753
EP  - 780
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/298831
ER  -