SPOR YAPAN VE YAPMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
Yıl: 2018 Cilt: 13 Sayı: 19 Sayfa Aralığı: 835 - 842 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.7827/TurkishStudies.14169 İndeks Tarihi: 08-07-2019
SPOR YAPAN VE YAPMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
Öz: Bu araştırmanın amacı; spor yapan ve yapmayan yetişkinbireylerin iletişim becerilerini karşılaştırmak amacı ile yapılmıştır.Çalışmaya spor yapan 112 kadın yaşları (31.26 ± 3.04) yıl ve 88 erkekerkek yaşları (30.56 ±3.21) yıl olan toplam 200, spor yapmayan grup ise97 kadın yaşları (31.18±3.11) yıl ve 103 erkek yaşları (30.34±3.12) yılolan toplam 200 kişiden oluşan 400 gönüllü bu çalışmaya katıldı. Sporyapan grup; düzenli olarak haftada en az 3 gün fitness salonlarında,yürüyüş parklarında spor yapan kişilerden oluştu. Spor yapmayan grupise; düzenli olarak herhangi bir spor aktivitesine katılmayan sedanterkişilerden seçildi. Araştırmaya katılan bireylerin iletişim becerilerinintespit edilmesinde “İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği” (İBDÖ)kullanılmıştır. İstatiksel analiz olarak Mann Whitney U testi kullanıldı. Pdeğeri p<0.001 ve p<0.05 kullanıldı. Çalışmamızda spor yapan ve sporyapmayan bireyler arasında iletişim beceri puanları düzeyleri arasındaanlamlı bir farklılık tespit edilmiştir (p<0.01). Cinsiyetler arası gruplarınkarşılaştırılmasında toplam iletişim puanları arasında anlamlı birfarklılık bulunmadı (p>0.05). Ayrıca spor yapan grubun kendi içerisindecinsiyetlerin birbiri karşılaştırılmasında iletişim puanları arasındaanlamlı bir farklılık bulundu (p<0.05). Sonuç olarak; düzenli olarak sporyapan bireylerin iletişim beceri puanlarının daha yüksek olduğubulundu. Ayrıca spor yapan kadınların iletişim becerileri erkeklerdendaha yüksek olduğu söylenebilir. Beceri iletişim puanı düşük olankişilere spor yapmaları için teşvik edilmelidir.
Anahtar Kelime: Konular:
COMPARISON OF COMMUNICATION SKILLS LEVELS BETWEEN ADULTS DOING SPORTS AND DO NOT SPORTS
Öz: This research has been conducted in order to compare the communication skills those who doing sports and those who do not. A total of 400 individuals were included in the study and participants were divided into two groups. 200 individuals (112 women ages (31.26 ± 3.04) years and 88 men ages (30.56 ±3.21) years are engaged sports, and 200 individuals (97 women ages (31.18±3.11) years and 103 men ages (30.34±3.12) years are not do sports. The sports group consisted of people who regularly exercised at least 3 days a week in gyms or in the parks. The other group consisted of sedentary people who did not regularly participate in any sports activity. “Scale for Evaluating the Communication Abilities (SECA)" was utilized in the evaluation of communication skills of the participants. Mann Whitney U test was used as statistical analysis. P value was accepted as p <0.01 and p <0.05. In our study, a significant difference was found between the communication skills scores of participants who do sports and do not sports (p < 0.01). There was no significant difference in the total communication scores between the two gender groups (p> 0.05). In addition, there was a significant difference between the communication scores of the gender comparison of the group that do sports (p <0.05). As a result; It was reported that the individuals who regularly do sports have higher communation skills scores. In addition, it can be said that women who do sports have higher communication skills than men who do sports. People with low skills communication scores should be encouraged to do sports.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Aydın, E., Çelik, A., Baş., M. (2017). Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının İletişim Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Uluslararası Stratejik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi (SSAD). 1(1). S: 25-34
- Bingöl, G., Demir, A. (2011). Amasya Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin İletişim Becerileri. Göztepe Tıp Dergisi, 26(4),152-159
- Bulut, B.N. (2004). “İlköğretim Sınıf Öğretmenlerinin İletişim Becerilerine İlişkin Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt:2(4), 443-452,
- Çevik, D. B. (2011). Müzik öğretmeni adaylarının iletişim becerileri. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(1), 1-13.
- Dalkılıç M. (2011), İlköğretim Öğrencilerinin Sportif Faaliyetlere Katılım Düzeyi ve İletişim Becerileri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tez, Karaman: Karaman Mehmet Bey Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Dökmen Ü. (2006) Sanatta ve günlük yaşamda iletişim çatışmaları ve empati. 35.Baskı. Sistem Yayıncılık, İstanbul, 19-38.
- Elkin, N., Karadağlı, F., Barut, A.Y. (2016). Sağlık Bilimleri Yüksekokulu Öğrencilerinin İletişim Becerileri Düzeyleri ve İlişkili Değişkenlerin Belirlenmesi. Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 9(2), 70-80.
- Gilligan, T., Coyle, N., Frankel, R. M., Berry, D. L., Bohlke, K., Epstein, R. M., Nguyen, L. H. (2018). Patient-clinician communication: American Society of Clinical Oncology consensus guideline. Obstetrical & Gynecological Survey, 73(2), 96-97.
- Görür D. (2001). Lise Öğrencilerinin iletişim Becerilerini Değerlendirmelerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Çukurova Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Görmüş, A.Ş., Aydın, S., Ergin, G. (2013). İşletme Bölümü Öğrencilerinin İletişim Becerilerinin Cinsiyet Rolleri Bağlamında İncelenmesi. Sosyal Bilimler Dergisi, 15(1), 109-128.
- Greennockle, K.M. (2010). The new face in leadership:Emotional Intelligence. National Association for Kinesiology and Physical Education in Higher Education. 62. 260-267.
- Hacıoğlu, M. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Beden İmgesi Hoşnutluğu ve İletişim Becerilerinin İncelenmesi. Gaziantep Üniversitesi, Spor Bilimleri Dergisi. 2(2),s: 1-16
- Karataş, İ. (2015). Adolesan Bireylerin İletişim Becerilerinin İncelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Beden Eğitimi Ve Spor Anabilim Dalı. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Konya.
- Kılcıgil, E., Bilir, P., Özdinç, Ö., Eroğlu, K., & Eroğlu, B. (2009). İki farklı üniversitenin beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin iletişim becerilerinin değerlendirilmesi. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 7(1), 19-28.
- Korkut F. (1996). İletişim becerilerini değerlendirme ölçeğinin geliştirilmesi: güvenirlik ve geçerlik çalışmaları. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(7), 18-23.
- Korkut, F. (1996) ‘’İletişim Becerileri Eğitimi Programının liselilerin iletişim becerilerini değerlendirmelerine etkisi’’, 3P Dergisi.3, 191-198.
- Korkut, F. (2004). Okul Temelli Önleyici Rehberlik ve Psikolojik Danışma, Anı Yayıncılık, Ankara
- Korkut, F. (2005). Yetişkinlere yönelik iletişim becerileri eğitimi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(28).
- Küçük, V., & Koç, H. (2004). Psiko-sosyal gelişim süreci içerisinde insan ve spor ilişkisi. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (10).
- Newman M. (1997). Stepfamily realities: How to Overcome Difficultes and Have a Happy Family. Nisan 2007, ERIC: ED381294
- Owen Korkut, F., Bugay, A. (2014). İletişim Becerileri Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10 (2).
- Şahin N. (2012). Elit Düzeyde Takım Sporu Ve Bireysel Spor Yapan İki Grubun İletişim Becerilerinin Karşılaştırılması. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 10(1): 13-16 Tepeköylü-Öztürk, Ö., Soytürk, M., Daşdan-Ada, E.N., Çamlıyer, H. (2011). Üniversite Takımlarında Sporcu Olan Öğrencilerle Spor Yapmaya Öğrencilerin İletişim Becerisi Düzeylerinin Karşılaştırılması. Hacettepe Spor Bilimleri Dergisi, 22(2), 43-53.
- Ulukan, H., Kartal, A., Zengin, S., Abanoz, E., Parlak, N. (2017). Investigation of communication levels of university students doing sports and do not sport Spor yapan ve yapmayan üniversite öğrencilerinin iletişim düzeylerinin incelenmesi. Journal of Human Sciences, 14(3), 2317-2325.
- Yanık, M. (2015). Spor türü ve diğer bazı değişkenlerin beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin iletişim beceri düzeylerine etkisi. International Journal of Human Sciences, 12(2), 1366-1376
APA | çiçek g (2018). SPOR YAPAN VE YAPMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. , 835 - 842. 10.7827/TurkishStudies.14169 |
Chicago | çiçek güner SPOR YAPAN VE YAPMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. (2018): 835 - 842. 10.7827/TurkishStudies.14169 |
MLA | çiçek güner SPOR YAPAN VE YAPMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. , 2018, ss.835 - 842. 10.7827/TurkishStudies.14169 |
AMA | çiçek g SPOR YAPAN VE YAPMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. . 2018; 835 - 842. 10.7827/TurkishStudies.14169 |
Vancouver | çiçek g SPOR YAPAN VE YAPMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. . 2018; 835 - 842. 10.7827/TurkishStudies.14169 |
IEEE | çiçek g "SPOR YAPAN VE YAPMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI." , ss.835 - 842, 2018. 10.7827/TurkishStudies.14169 |
ISNAD | çiçek, güner. "SPOR YAPAN VE YAPMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI". (2018), 835-842. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.14169 |
APA | çiçek g (2018). SPOR YAPAN VE YAPMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Turkish Studies (Elektronik), 13(19), 835 - 842. 10.7827/TurkishStudies.14169 |
Chicago | çiçek güner SPOR YAPAN VE YAPMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Turkish Studies (Elektronik) 13, no.19 (2018): 835 - 842. 10.7827/TurkishStudies.14169 |
MLA | çiçek güner SPOR YAPAN VE YAPMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Turkish Studies (Elektronik), vol.13, no.19, 2018, ss.835 - 842. 10.7827/TurkishStudies.14169 |
AMA | çiçek g SPOR YAPAN VE YAPMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Turkish Studies (Elektronik). 2018; 13(19): 835 - 842. 10.7827/TurkishStudies.14169 |
Vancouver | çiçek g SPOR YAPAN VE YAPMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Turkish Studies (Elektronik). 2018; 13(19): 835 - 842. 10.7827/TurkishStudies.14169 |
IEEE | çiçek g "SPOR YAPAN VE YAPMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI." Turkish Studies (Elektronik), 13, ss.835 - 842, 2018. 10.7827/TurkishStudies.14169 |
ISNAD | çiçek, güner. "SPOR YAPAN VE YAPMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI". Turkish Studies (Elektronik) 13/19 (2018), 835-842. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.14169 |