TY  - JOUR
TI  - Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Öz Güven Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
AB  - Buçalışmanın amacı, fen bilimleri öğretmenlerinin teknolojik pedagojik alanbilgisi öz güven algılarının belirlenmesi ve bu algılarının çeşitli değişkenleraçısından incelenmesidir. Çalışmaya 332 fen bilimleri öğretmeni katılmıştır.Veri toplama araçları olarak “Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Öz GüvenÖlçeği” ve “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Öğretmenlerin teknolojikpedagojik alan bilgisine yönelik tüm alt boyutlarda (Teknolojik Pedagojik AlanBilgisi, Teknolojik Pedagojik Bilgi, Teknolojik Alan Bilgisi ve TeknolojikBilgi) orta düzeyin üzerinde öz güven algısına sahip oldukları belirlenmiştir.Ayrıca, öğretmenlerin teknolojik pedagojik alan bilgisi öz güven algıları;“teknoloji bilgisi” ve “teknolojik alan bilgisi” alt boyutlarında erkek öğretmenlerin,“teknoloji bilgisi” alt boyutunda fen bilgisi öğretmenliği mezunlarının, tümalt boyutlarda ise düşük kıdem yılına sahip olan ve eğitim-öğretim amaçlıbilgisayar kullanma süresi fazla olan öğretmenlerin lehine anlamlı farklılıklargöstermektedir.
AU  - AVCI, Turgay
AU  - ATEŞ, ÖZLEM
DO  - 10.18506/anemon.373471
PY  - 2018
JO  - Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
VL  - 6
IS  - 3
SN  - 2147-7655
SP  - 343
EP  - 352
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/302293
ER  -