Okul Aile İşbirliği ile Okuduğunu Anlama Başarısı Arasındaki İlişki
Yıl: 2003 Cilt: 2003 Sayı: 24 Sayfa Aralığı: 33 - 39 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Okul Aile İşbirliği ile Okuduğunu Anlama Başarısı Arasındaki İlişki
Öz: Okul başarısında aile etkisini, anne-baba tutumlarını, okul-aile dayanışmasını konu alan araştırmalar; öğrencinin başarısı üzerinde ailenin güçlü bir etkiye sahip olduğunu göstermektedir. Bu araştırmanın amacı İlköğretim okulları l sınıf öğrencilerinde, okul aile yardımlaşmasının okuduğunu anlama başarısıyla ilişkisini saptamaktır. Araştırma, amaçlı örnekleme tekniği ile seçilen 233 ilköğretim okulu l. sınıf öğrencisi üzerinde uygulanmıştır. Araştırma bulgularından elde edilen sonuçlara göre; aile üyelerinden eğitim yardımı alan ve okulla yakın işbirliği içerisine giren ailelerden gelen çocukların, okuduğunu anlama başarılarının daha yüksek olduğu sonucuna varılmıştır.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Bıyıklı, L. (1983). Gelişmiş ülkelerde suçlu ve korunmaya muhtaç çocuklar için koruyucu aile uygulaması. Çocuk Suçluluğu ve Çocuk Mahkemeleri Sempozyumu. A.Ü. Eğitim Fakültesi Yayınları.
- Bilgin, M. (1990), Ankara merkez ilçelerindeki orta okullarda okul ve ailenin işbirliği ve sorunları,A.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Doktora Tezi.
- Burns,C.P.,ROEB.D. ve ROSS E.P. (1992). Teaching reading in today's elementary schools. Boston Houghton Mifflin Company.
- Cüceloğlu, D. (1993). Geliştiren ana-baba. Yaşadıkça Eğitim Dergisi. Sayı: 29.
- Çelenk, S. (2001). "İlkokuma ve yazma öğretiminde karşılaşılan sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri" Abant İzzet Baysal Üniversitesi 8. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Bolu
- Diaz, S, L. (1989). The Home environment and puerto rican children's achievement: A researcher's diary, (Bul. Kyn. Satır, 1996), The National Association for Education Conference, Hulston, April-May.
- Eastman, B. (1988). Family involvement in education. (Bul. Kyn. Satır, 1996). Wisconsin State Department of Public instruction.
- Gordon, T. (1993). Etkili öğretmenlik eğitimi. (Çev: Emel Aksay ve Birsen Özkan.) İstanbul: YA-PA Yayınları.
- Günce, G. (1983). Çocuk suçluluğu ve aile. Çocuk Suçluluğu ve Çocuk Mahkemeleri Sempozyumu. Ankara Üniversitesi Yayınları.
- Malkoç, G. (l993). Aile eğitimi ve eğitimde nitelik geliştirme. Eğitimde Arayışlar 1. Sempozyumu. İstanbul: Kültür Koleji Yayınları.
- Satır, S. (1996). Özel Tevfik Fikret Lisesi öğrencilerinin akademik başarılarıyla ilgili anne-baba davranışları ve akademik başarıyı artırmaya yönelik anne-baba eğitim gereksinmelerinin belirlenmesi. A. Ü. Sos. Bil. Enst. Yayınlanmamış. Yüksek Lisans Tezi.
- Yavuzer, H. (1986). Ana-baba ve çocuk. İstanbul: Remzi Kitabevi.
- Yörükoğlu, A. (1980), Çocuk ruh sağlığı, Türkiye İşbankası Yayınları.
- Yıldıran, G. (1983). Okulöncesi eğitimde, okul, ana-baba ve çevre arasında işbirliğinin sağlanması Okulöncesi Eğitim ve Sorunları. TED Yayınları.
| APA | ÇELENK S (2003). Okul Aile İşbirliği ile Okuduğunu Anlama Başarısı Arasındaki İlişki. , 33 - 39. |
| Chicago | ÇELENK Süleyman Okul Aile İşbirliği ile Okuduğunu Anlama Başarısı Arasındaki İlişki. (2003): 33 - 39. |
| MLA | ÇELENK Süleyman Okul Aile İşbirliği ile Okuduğunu Anlama Başarısı Arasındaki İlişki. , 2003, ss.33 - 39. |
| AMA | ÇELENK S Okul Aile İşbirliği ile Okuduğunu Anlama Başarısı Arasındaki İlişki. . 2003; 33 - 39. |
| Vancouver | ÇELENK S Okul Aile İşbirliği ile Okuduğunu Anlama Başarısı Arasındaki İlişki. . 2003; 33 - 39. |
| IEEE | ÇELENK S "Okul Aile İşbirliği ile Okuduğunu Anlama Başarısı Arasındaki İlişki." , ss.33 - 39, 2003. |
| ISNAD | ÇELENK, Süleyman. "Okul Aile İşbirliği ile Okuduğunu Anlama Başarısı Arasındaki İlişki". (2003), 33-39. |
| APA | ÇELENK S (2003). Okul Aile İşbirliği ile Okuduğunu Anlama Başarısı Arasındaki İlişki. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2003(24), 33 - 39. |
| Chicago | ÇELENK Süleyman Okul Aile İşbirliği ile Okuduğunu Anlama Başarısı Arasındaki İlişki. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2003, no.24 (2003): 33 - 39. |
| MLA | ÇELENK Süleyman Okul Aile İşbirliği ile Okuduğunu Anlama Başarısı Arasındaki İlişki. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.2003, no.24, 2003, ss.33 - 39. |
| AMA | ÇELENK S Okul Aile İşbirliği ile Okuduğunu Anlama Başarısı Arasındaki İlişki. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2003; 2003(24): 33 - 39. |
| Vancouver | ÇELENK S Okul Aile İşbirliği ile Okuduğunu Anlama Başarısı Arasındaki İlişki. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2003; 2003(24): 33 - 39. |
| IEEE | ÇELENK S "Okul Aile İşbirliği ile Okuduğunu Anlama Başarısı Arasındaki İlişki." Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2003, ss.33 - 39, 2003. |
| ISNAD | ÇELENK, Süleyman. "Okul Aile İşbirliği ile Okuduğunu Anlama Başarısı Arasındaki İlişki". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2003/24 (2003), 33-39. |
