TY  - JOUR
TI  - FEN VE MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN VE MATEMATİK ENTEGRASYONUNA YÖNELİK ALGILARININ VE UYGULAMA YETERLİKLERİNİN BELİRLENMESİ
AB  - Entegrasyonun amaçlarından birisi, bir disiplindeki konu ya dakavramların diğer disiplinlerdeki ilgili konu ya da kavramlarlailişkilendirilerek, bunlar hakkındaki bilgi ve becerilerin bir aradaöğretilmesidir. Bu sayede farklı disiplinler ortak bir paydada bir arayagetirilerek, öğrencilerin bir disiplindeki kavramların diğer disiplinlerdekikullanım alanlarını görerek daha iyi öğrenmelerini sağlamakamaçlanmaktadır. Ülkemizde de öğretim programlarında farklı şekillerdeentegrasyon kavramına vurgu yapıldığı görülmektedir. Bu araştırmanınamacı öğretmen adaylarının fen ve matematik entegrasyonuna yönelikalgılarını ortaya çıkarmak ve bu konuyla ilgili gerçekleştirdikleriuygulamaları incelemektir. Araştırma karma yöntem modellerinden gömülü tasarım modeliyle desenlenmiştir. Araştırmaya 2015-2016eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Batı Karadeniz’deki bir devletüniversitesinin Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören tüm sınıfseviyelerinden 216 fen ve 188 matematik öğretmen adayı katılmıştır.Katılımcılara ilk aşamada araştırmacılar tarafından geliştirilen Fen veMatematik Entegrasyonu Algı Anketi (FMEAA) uygulanmıştır. İkinciaşamada 4 kişilik gruplardan oluşan öğretmen adaylarından fen vematematik entegrasyonuna yönelik etkinlik tasarlamaları istenmiş vesüreç video ile kayıt altına alınmıştır. Etkinlikler tasarlandıktan sonraodak grup görüşmesi yapılarak sürece ilişkin detaylı görüş alınmıştır.Çalışmadan elde edilen sonuçlar incelendiğinde; (a) öğretmen adaylarınınfen ve matematik entegrasyonuna yönelik olarak yeterli bilgiye sahipolmadıkları, (b) entegrasyonun gerekli ve öğrenmede etkili olduğunudüşündükleri, (c) uygulama sürecinde en çok diğer alanın müfredatınıbilmeme ve öğrenci düzeyini belirlemede zorluk çektikleri ve (d)entegrasyona yönelik olarak kendilerini yeterli hissetmedikleri sonucunaulaşılmıştır.
AU  - Somuncu Demir, Naciye
AU  - Özyurt, Yunus
AU  - BAHAR, MEHMET
AU  - Yılmaz, Mustafa
AU  - DURMUŞ, Soner
AU  - Yaman, Hakan
DO  - 10.7827/TurkishStudies.12730
PY  - 2018
JO  - Turkish Studies (Elektronik)
VL  - 13
IS  - 4
SN  - 1308-2140
SP  - 1305
EP  - 1340
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/304310
ER  -