TY  - JOUR
TI  - Okul Müdürlerinin Mizah Tarzlarına İlişkin Öğretmenlerin Metaforik Algıları
AB  - Bu çalışmanın temel amacı; öğretmenlerin okul yöneticilerinin mizah tarzlarına ilişkin algılarınımetaforlar aracılığıyla belirlemektir. Nitel bir araştırma olan çalışmada, temel nitel araştırma desenikullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Eskişehir TepebaşıMilli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı resmi okullarda görev yapan toplam 73 öğretmen oluşturmuştur.Öğretmenlerin okul müdürünün mizah tarzına ilişkin algılarını belirlemek için, öğretmenlere “Okulmüdürünün mizah tarzı…….... gibidir. Çünkü…………”şeklinde bir ifadenin yazılı olduğu formverilmiş ve bu formları doldurmaları rica edilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi tekniği ileçözümlenmiştir. Araştırma bulgularının analizi sonucunda 60 öğretmenin okul müdürünün mizahtarzına ilişkin 53 geçerli metafor ürettikleri belirlenmiştir. Bu metaforlar 8 ayrı kategori altındagruplandırılmıştır. Bu 8 kategori; motive edici mizah, sorun çözücü mizah, iğneleyici mizah, değişkenmizah, mizahi olmayan tarz, dengeli mizah, düşündürücü mizah ve yansıtıcı mizah şeklindesıralanmaktadır. Araştırmanın sonucunda öğretmenlerin okul müdürünün mizah tarzına yönelik enfazla metafor ürettikleri kategorilerin motive edici mizah ve sorun çözücü mizah olduğu belirlenmiştir.Öğretmenlerin en az metafor ürettikleri kategori ise yansıtıcı mizah kategorisidir.
AU  - YANPAR YELKEN, TUğba
AU  - Koçoğlu, Ayhan
AU  - ayduğ, damla
AU  - HİMMETOĞLU, BEYZA
AU  - BAYRAK, ÇOŞKUN
PY  - 2018
JO  - Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
VL  - 6
IS  - 2
SN  - 2148-2624
SP  - 108
EP  - 130
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/304943
ER  -