TY  - JOUR
TI  - Ortaokul Öğrencilerinin Epistemolojik İnançlarının Ölçülmesi: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
AB  - Bu araştırmanın amacı, Türk kültürü bağlamında ortaokul öğrencilerinin epistemolojikinançlarını ölçebilecek bir araç geliştirmektir. Araştırma genel tarama modellerinden kesitseltarama modeline uygun olarak desenlenmiştir. Çalışma grubunu, 2015-2016 öğretim yılındaManisa ili merkez Şehzadeler ve Yunusemre ilçelerinde okuyan ve seçkisiz örneklemeyoluyla belirlenmiş 514 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Ölçeğin yapı geçerliği için ilkönce açımlayıcı faktör analizi (AFA) yapılmış, ortaya çıkarılan yapıların mevcut kuramlauyumlu olup olmadığını sınamak amacıyla doğrulayıcı faktör analizi (DFA) yapılmıştır.Yapılan analizler sonucu ölçeğin, "uzman otoritesi", "doğuştan yetenek", "hızlı öğrenme" ve"basit bilgi" boyutlarını içeren 20 maddeden oluştuğu tespit edilmiştir. Son haliyle ölçeğintoplam varyansın % 45,63'ünü açıkladığı görülmüştür. Ölçeğin güvenirliğini belirleyebilmekiçin yapılan hesaplamada Cronbach's alpha değeri 0,730 olarak bulunmuştur. Doğrulayıcıfaktör analizi sonucunda elde edilen değerlerin tamamı kurulan modelin iyi uyuma sahipolduğunu göstermiştir. Araştırma sonucunda geliştirilen ölçeğin, ortaokul öğrencilerininepistemolojik inançlarını ölçebilecek geçerli ve güvenilir bir araç olduğu sonucunaulaşılmıştır.
AU  - üztemur, servet
AU  - DİNÇ, Erkan
AU  - INEL, YUSUF
DO  - 10.23891/efdyyu.2018.112
PY  - 2018
JO  - Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 15
IS  - 1
SN  - 1305-2020
SP  - 1459
EP  - 1489
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/305282
ER  -