Okul Müdürlerinin Yetiştirilmelerinde Yeni Bir Model Önerisi

IŞIK, Halil

Okul Müdürlerinin Yetiştirilmelerinde Yeni Bir Model Önerisi

Halil IŞIK (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Çanakkale, Türkiye)

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

9 0

Yıl: 2003 Cilt: 2003 Sayı: 24 Sayfa Aralığı: 206 - 211 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Okul Müdürlerinin Yetiştirilmelerinde Yeni Bir Model Önerisi

Öz:

Bu çalışma okul müdürlerinin yetiştirilmesi için okul müdürlüğü yetiştirme programlarının gerekliliğini tartışmayı amaçlamaktadır. Son yıllarda okul müdürlerinin atama ve yerleştirilmesiyle ilgili önemli gelişmeler olmasına rağmen ülkenin eğitim sisteminin yönetiminden sorumlu Milli Eğitim Bakanlığı, okul müdürü olarak görev yapacak görevlilerden belli bir formasyona sahip olma zorunluluğu aramamaktadır. Bu çalışmada okul müdürlerinin yetiştirilmesi amacıyla yeni bir okul müdürlüğü yetiştirme programı modeli sunulmaktadır.

Anahtar Kelime: sertifika programları yöneticiler okul müdürü okul yönetimi

Belge Türü: Makale Makale Türü: Derleme Erişim Türü: Erişime Açık

Adem, M. (1998). YÖK, eğitim bilimlerine neden karşı. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 4(15), 367-370.
Ataman, A. (1998). Eğitim fakültelerinin yeniden yapılandırılmasının düşündürdükleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 4(15), 263-270.
Aydın, A. (1998). Eğitim fakültelerinin yeniden yapılandırılması ve öğretmen yetiştirme sorunu. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 4(15), 275-286.
Balcı, A. (1988). Eğitim yöneticisinin yetiştirilmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 27(1-2), 435-448.
Bursalıoğlu, Z. (1981). Eğitim yöneticisinin yeterlilikleri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları.
Bursalıoğlu, Z. (1987). Eğitim yönetiminde yeni yapı ve davranış. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları.
Eşme, 1. (1998).Eğitim fakültelerinde yeniden yapılanma. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 4(15), 359-362.
Griffith, A. I. & Taraban, S. (2002, May 17). Mentoring narratives ON-LINE: Teaching the principalship. Education Policy Analysis Archives, 70(27). Retrieved [20 May 2002] from http://epaa.asu .edu/epaa/v 10n27 .html.
Griffith, D. E. Stouth, R. T. ve Forsyth, P. B. (1988). The preparation of educational administrators. In D. E. Griffith, R. T. Stouth, and P. B. Forsyth (Eds.), Leaders for America's Schools (pp. 284-304). Berkeley, CA: McCutchan.
Gümüşeli, A. 1. (2001). Çağdaş okul müdürünün liderlik alanları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 7(28), 531-548
Hoy, W. K. ve Miskel, C. G. (1996). Educational administration: Theory, research, aba practice. New York: McGraw-Hill.
Işık, H., Akçay, C., Başar, M. A. ve Aypay, A. (2000, Kasım). The effectiveness of inservice training programs for school principals in Turkey. Paper presented The University Council for Educational Administration (UCEA) yıllık kongresi. Albuquerque, New Mexico, USA.
ISSCL(1996). Standarts for school leaders. Washington, DC: Author.
Kaya, Y. K. (1991). Eğitim yönetimi. Ankara: Bilim Yayınları.
Morris, V. C., Crowson, R. L., Porter-Gehrie, C. ve Hurwitz, E. (1984). Principalship in action. Columbus, OH: Merril Publishing.
Murphy, J. (1992). The landscape of leadership preparation. Newbury Park, CA: Corwin Press.
Murphy, J. (1999). Reconnecting teaching and school administration: A call for a unified profession. UCEA Review, 40(2), 1-7.
Şişman, M. (2002). Öğretim liderliği. Ankara: Pegem.
Tebliğler Dergisi (1998, Kasım). Okul Yöneticilerinin Atama Yönetmeliği (2494 sayılı)
Turan, S. ve Şişman, M. (2000). Okul yöneticileri için standartlar: Eğitim yöneticilerinin bilgi temelleri üzerine düşünceler. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3(4), 68-87.
Türkoğlu, A. (1984). Hizmet içi ve işbaşında eğitim. Eğitim Bilimleri Sempozyumu Bildirileri, (ss. 139-145). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları.

APA	IŞIK H (2003). Okul Müdürlerinin Yetiştirilmelerinde Yeni Bir Model Önerisi. , 206 - 211.
Chicago	IŞIK Halil Okul Müdürlerinin Yetiştirilmelerinde Yeni Bir Model Önerisi. (2003): 206 - 211.
MLA	IŞIK Halil Okul Müdürlerinin Yetiştirilmelerinde Yeni Bir Model Önerisi. , 2003, ss.206 - 211.
AMA	IŞIK H Okul Müdürlerinin Yetiştirilmelerinde Yeni Bir Model Önerisi. . 2003; 206 - 211.
Vancouver	IŞIK H Okul Müdürlerinin Yetiştirilmelerinde Yeni Bir Model Önerisi. . 2003; 206 - 211.
IEEE	IŞIK H "Okul Müdürlerinin Yetiştirilmelerinde Yeni Bir Model Önerisi." , ss.206 - 211, 2003.
ISNAD	IŞIK, Halil. "Okul Müdürlerinin Yetiştirilmelerinde Yeni Bir Model Önerisi". (2003), 206-211.

APA	IŞIK H (2003). Okul Müdürlerinin Yetiştirilmelerinde Yeni Bir Model Önerisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2003(24), 206 - 211.
Chicago	IŞIK Halil Okul Müdürlerinin Yetiştirilmelerinde Yeni Bir Model Önerisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2003, no.24 (2003): 206 - 211.
MLA	IŞIK Halil Okul Müdürlerinin Yetiştirilmelerinde Yeni Bir Model Önerisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.2003, no.24, 2003, ss.206 - 211.
AMA	IŞIK H Okul Müdürlerinin Yetiştirilmelerinde Yeni Bir Model Önerisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2003; 2003(24): 206 - 211.
Vancouver	IŞIK H Okul Müdürlerinin Yetiştirilmelerinde Yeni Bir Model Önerisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2003; 2003(24): 206 - 211.
IEEE	IŞIK H "Okul Müdürlerinin Yetiştirilmelerinde Yeni Bir Model Önerisi." Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2003, ss.206 - 211, 2003.
ISNAD	IŞIK, Halil. "Okul Müdürlerinin Yetiştirilmelerinde Yeni Bir Model Önerisi". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2003/24 (2003), 206-211.