TY  - JOUR
TI  - Kimya Eğitiminde Yapılandırmacı Metoda Dayalı Laboratuar ile Doğrulama Metoduna Dayalı Laboratuar Eğitiminin Öğrenci Başarısı Bakımından Karşılaştırılması
AB  - Bu çalışmada, laboratuarda kimya öğretiminde doğrulama metoduna alternatif bir metot olarak kullanılan yapılandıncı (konstraktivist) metodun kimya ders başarısına etkisi incelenmektedir. İki öğrenci grubu bu araştırmada rol almışlardır. Deney grubu öğrencileri, yapılandırıcı metoda dayalı laboratuar eğitiminden yararlanmışlardır. Kontrol grubu öğrencileri ise geleneksel doğrulama metoduna dayalı laboratuar eğitiminden yararlanmışlardır. Saf suyun ve NaCI çözeltisinin elektrolizi araştırma konusu olarak seçilmiştir. T-testi analiziyle iki grup arasındaki kimya başarısı karşılaştırılmış ve yapılandırıcı metoda dayalı laboratuar eğitimi alan grubun daha başarılı olduğu saptanmıştır.
AU  - Aydoğdu, cemil
PY  - 2003
JO  - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 2003
IS  - 25
SN  - 1300-5340
SP  - 14
EP  - 18
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/3068
ER  -