TY  - JOUR
TI  - Anadolu-Sak Zekâ Ölçeği’nin (ASİS) Üstün Yetenekliler ve Diğer Özel Eğitim Grupları İçin Ayırtedicilik Geçerliği
AB  - Bu araştırmada Türkiye’nin ilk yerli zekâ ölçeği olanAnadolu-Sak Zekâ Ölçeği’nin (ASİS) özel eğitimgrupları arasındaki ayırtedicilik geçerlilik çalışmasıyapılmıştır. ASİS çocukların genel zekâsını, sözelzekâsını, görsel zekâsını ve bellek kapasitesini ölçenbir zekâ ölçeğidir. ASİS güncel zekâ kuramlarındanCattell-Horn-Carroll zekâ modeli temel alınarak geliştirilmişve 4-12 yaş aralığındaki çocuklara uygulanabilmektedir.ASİS değerlendirmeleri hem eğitim ortamlarındahem de klinik ortamlarda müdahaleamaçlı kullanılabilmektedir. Araştırmada tanı almışözel yetenekli (N=41), zihinsel gelişim yetersizliği(N=48), dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu(DEHB) (N=15), özgül öğrenme güçlüğü (ÖÖG)(N=21) ve otizm spektrum bozukluğu (OSB) (N=32)olan çocuklara ASİS uygulanarak veriler toplanmıştır.Elde edilen veriler Türkiye norm grubunun ortalamalarıile karşılaştırılarak analiz edilmiştir. Çalışmadaözel yeteneklilerin ASİS genel zekâ düzeyi 137.90, zihinselgelişim yetersizliği olanların 47.18, DEHB olanların81.86, ÖÖG olanların 86.76, OSB olanların 63.09olarak bulunmuştur. Çalışma sonucunda katılımcılarınASİS’in toplam test ve alt test puan ortalamalarınındaha önceden aldıkları tanıya uygun olduğu görülmüştür.Sonuçlar ASİS’in özel eğitim grupları içinayırtediciliğinin yüksek olduğunu göstermektedir.
AU  - karabacak, fatih
AU  - SAK, UĞUR
AU  - SÖZEL, Hatice Kübra
AU  - OPENGIN, ERCAN
PY  - 2018
JO  - Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi
VL  - 8
IS  - 2
SN  - 2146-3832
SP  - 160
EP  - 180
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/307098
ER  -