Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi

yildirim, Serkan; ÇELIK, EMBIYA; YILDIRIM, GÜRKAN

Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi

Gürkan YILDIRIM, (Bayburt Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Bayburt, Türkiye)

Serkan YILDIRIM, (Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Erzurum, Türkiye)

Embiya ÇELİK (Atatürk Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi, Bilgisayar Kullanımı Bölümü, Erzurum, Türkiye)

BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ

7 1

Yıl: 2018 Cilt: 13 Sayı: 25 Sayfa Aralığı: 163 - 184 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 01-10-2019

Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi

Öz:

Teknolojik yeniliklerin eğitime çok hızlı entegre olduğu günümüzde farklı teknolojilerin öğretimsel potansiyellerinin belirlenmesine yönelik birçok çalışma gerçekleştirilmektedir. Bu teknolojilerden biri de üç boyutlu (3B) yazdırma teknolojisidir. 3B yazıcılar nesnelerin üç boyutlu ve somut hallerinin ortaya konulmasında oldukça etkili araçlardır. Ayrıca teknolojinin gelişimiyle birlikte günlük yaşamda kullanılabilir hale gelmesi de eğitim ortamlarında kullanımı gündeme getirmiştir. Mevcut araştırma kapsamında da günümüzde üzerinde yapılan çalışmaların yoğunlaştığı 3B yazıcıların mevcut durumunun ve eğitim amaçlı kullanımının belirlenmesi amaçlanmaktadır. Bu amaç kapsamında mevcut durumu belirlemek için 2003-2017 yılları arasında Web of Science veritabanında 3B yazıcılara yönelik gerçekleştirilen çalışmalar incelenmiştir. Bunun yanı sıra eğitim alanında 3B yazıcılara yönelik çalışmaların incelenmesinde ERIC veritabanındaki çalışmalar da araştırmaya dahil edilmiştir. Araştırma kapsamında verilerden derinlemesine bilgi elde edebilmek için içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistiki yöntemlerden (yüzde ve frekans) de faydalanılmıştır. Gerçekleştirilen çalışma neticesinde son yıllarda 3B yazıcılara yönelik yapılan çalışmaların sayısında ilerleyen bir artışın olduğu söylenebilir. Bunun yanı sıra özellikle sağlık ve mühendislik alanlarında bu teknolojiden sıklıkla faydalanıldığı söylenebilir. Eğitim alanında ise beklenen düzeyde çalışmanın yapılmadığı görülmüştür. Bu durumun oluşmasında mevcut teknolojinin yeni olmasının önemli etkilerinin olduğu düşünülmektedir. Ancak ilerleyen yıllarda okullarda bu teknolojinin sıklıkla kullanılabileceği öngörülmektedir.

Anahtar Kelime:

Konular: Bilgisayar Bilimleri, Yazılım Mühendisliği Eğitim, Eğitim Araştırmaları Endüstri Mühendisliği Bilgisayar Bilimleri, Bilgi Sistemleri Bilgisayar Bilimleri, Yapay Zeka

A New Insight – 3D Printers and Their Instructional Use: A Content Analysis

Öz:

In the current research, it is aimed to determine the current situation of the studies about the 3D printers in the literature and the status of the 3D printers in terms of educational utilization. The content analysis method was used in the study. According to the findings, it can be said that there is a progress in the positive direction from 2003 to 2017, in the studies carried out on the 3D printers. When studies on 3D printers are examined, it is noteworthy that many studies have been carried out especially in the field of health, medicine and engineering. When examining the work carried out on the 3D printers' utilization in the field of education in the WoS and ERIC databases, it has been seen that many studies are particularly oriented towards the development of material, environment or a product. In addition, very little of the studies have examined the instructional effects of 3D printers.

Anahtar Kelime:

Konular: Bilgisayar Bilimleri, Yazılım Mühendisliği Eğitim, Eğitim Araştırmaları Endüstri Mühendisliği Bilgisayar Bilimleri, Bilgi Sistemleri Bilgisayar Bilimleri, Yapay Zeka

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Anthony, S. (2012). The world’s first 3D-printed gun, extremetech.com: http://www.extremetech.com/extreme/133514-the-worlds-first-3d-printed-gun
Aydın, L., Küçük, S. ve Kenar, H. (2015). Doku ve organ biyo yazdırma amaçlı 3b biyo yazıcı tasarımı ve geliştirilmesi. Vogue, 15(18), 153-157.
Barroso, L.R., Bicer, A., Capraro, M.M., Capraro, R.M., Foran, A.L., Grant, M.R., & Rice, D. (2017). Run! Spot. Run!: vocabulary development and the evolution of STEM disciplinary language for secondary teachers. ZDM, 49(2), 187-201.
Blauch, D. N., & Carroll, F. A. (2014). 3D Printers Can Provide an Added Dimension for Teaching Structure–Energy Relationships.
Brown, A. (2015). 3D Printing in instructional settings: Identifying a curricular hierarchy of activities. TechTrends, 59(5), 16-24.
Berman, B. (2012). 3-D printing: The new industrial revolution. Business Horizons, 155- 162.
Campbell, T., Williams, C., Ivanova, O., & Garrett, B. (2011). Could 3D printing change the world? Technologies, potential, and ımplications of additive manufacturing. Washintgon, DC: Atlantic Council. http://www.atlanticcouncil.org/images/files/publication_pdfs/403/101711_ACUS_3DPrinting.PDF (13.11.2017 tarihinde erişilmiştir.)
Chien, Y.H. (2017). Developing a pre-engineering curriculum for 3d printing skills for high school technology education. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 13(7), 2941-2958.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education (6th ed.). New York, NY: Routledge.
Çallı, L. ve Taşkın, K. (2015). 3D yazıcı endüstrisinin oluşturacağı yeni pazarlar ve pazarlama uygulamaları. ICEB 2015. Uluslararası Vizyon Üniversitesi, Gostivar, Makedonya.
Demir, E. B. K., Çaka, C., Tuğtekin, U., Demir, K., İslamoğlu, H. ve Kuzu, A. (2016). Üç boyutlu yazdırma teknolojilerinin eğitim alanında kullanımı: Türkiye’deki uygulamalar. Ege Eğitim Dergisi, 2(17), 481-503.
DeNisco, A. (2012). Fab labs: Using technology to make (almost) anything!. District Administration, 48(11), 34-37.
Eisenberg, M. (2013). 3D printing for children: What to build next? International Journal of Child-Computer Interaction, 1(1), 7-13.
Gartner. (2015). Gartner's 2015 Hype Cycle for emerging technologies identifies the computing innovations that organizations should monitor. 12 Kasım 2017 tarihinde http://www.gartner.com/newsroom/id/3114217 adresinden ulaşılmıştır.
Göktaş, Y., Küçük, S., Aydemir, M., Telli, E., Arpacık, Ö., Yıldırım, G. Ve Reisoğlu, İ. (2012). Türkiye’de eğitim teknolojileri araştırmalarındaki eğilimler: 2000-2009 dönemi makalelerinin içerik analizi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 12(1), 177-199.
Gross B.C., Erkal J.L., Lockwood S.Y., Chen C., & Spence, D.M. (2014). Evaluation of 3D printing and its potential impact on biotechnology and the chemical sciences. Ann Chem. 86(7), 3240–3253.
Huleihil, M. (2017). 3D printing technology as innovative tool for math and geometry teaching applications. In IOP Conference Series: Materials Science and Engineering (Vol. 164, No. 1, p. 012023). IOP Publishing.
Jo, W. (2016). Introduction of 3d printing technology in the classroom for visually ımpaired students. Journal of Visual Impairment & Blindness, 110(2), 115-121.
Jo, W., Hee I.J., Harianto, R.A., So, J.H., Lee, H., Lee, H.J., & Moon, M. (2016). Introduction of 3D Printing Technology in the Classroom for Visually Impaired Students. Journal of Visual Impairment & Blindness, 110(2), 115-121.
Johnson, L., Adams Becker, S., Cummins, M., Freeman, A., Ifenthaler, D., & Vardaxis, N. (2013). Technology Outlook for Australian Tertiary Education 2013-2018: An NMC Horizon Project Regional Analysis. New Media Consortium. 6101 West Courtyard Drive Building One Suite 100, Austin, TX 78730.
Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., & Freeman, A. (2014). NMC Horizon Report: 2014 Higher Education Edition. Austin, TX: The New Media Consortium. 6101 West Courtyard Drive Building One Suite 100, Austin, TX 78730.
Kuneinen, E. (2012). Infographic: 3D printing and the future. 3dprintingindustry: http://3dprintingindustry.com/wp-content/uploads/2012/11/3D-Printing-in-the-Home-Farnell-Element14-Infographic-copy.jpg
Kwon, H. (2017). Effects of 3d printing and design software on students’ overall performanca. Journal of STEM Education, 18(4), 37-42.
Love, T.S., & Roy, K. (2016). 3DpPrinting. What's the harm?. Technology and Engineering Teacher, 76(1), 36-37.
Lu, M., Su, J., Wang, W., & Lu, J. (2017). Visualization of Kepler’s laws of planetary motion. Physics Education, 52(2), 025006.
Martin, R.L., Bowden, N.S., & Merrill, C. (2014). 3D printing in technology and engineering education. Technology and engineering teacher, 73(8), 30-35.
Mertz, L. (2013). Dream it, design it, print it in 3-D: What can 3-D printing do for you? IEE Pulse, 4(6), 15-21.
Moreno Martinez, N.M., Leiva Olivencia, J., & Lopez Meneses, E. (2016). Robotics, 3d modeling and augmented reality in education for development of multiple intelligences. Aula de Encuentro, 2(18), 158-183.
Nusca, A. (2012). 3D printing: The hype, the hopes, the hurdles. http://news.cnet.com: http://news.cnet.com/8301-11386_3-57549959-76/3d-printing-the-hype-the-hopes-the-hurdles/
Olla, P. (2015). Opening Pandora’s 3D printed box. Technology and Society Magazine, 34(3), 74-80.
Saorin, J.L., Carbonell-Carrera, C., Cantero, J.D.L.T., Meier, C., & Aleman, D.D. (2017). Three-dimensional ınterpretation of sculptural heritage with digital and tangible 3D printed replicas. Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 16(4), 161-169.
Schubert, C., Van Langeveld, M.C., & Donoso, L.A. (2014). Innovations in 3D printing: A 3D overview from optics to organs. British Journal of Ophthalmology, 98(2), 159-161.
Segerman, H. (2012). 3D printing for mathematical visualisation. The Mathematical Intelligencer, 34(4), 56-62.
Stone, P.J., Dunphy, D.C., & Smith, M.S. (1966). The general inquirer: A computer approach to content analysis. The M.I.T. Press, Massachusetts.
Ventola, C.L. (2014). Medical applications for 3D printing: Current and projected uses. Pharmacy and Therapeutics, 39(10), 704.
Yılmaz, F., Arar, M.E. ve Koç, E. (2013). 3D baskı ile hızlı prototip ve son ürün üretimi. Metalurji Dergisi, 168, 35-40.
3dortgen (2017). Çağan Kuyucu. http://www.3dortgen.com/blog/3d-yazici-rehberi-2-3d-yazicilarda-kullanima-uygun-hammaddeler (09.11.2017 tarihinde erişilmiştir.)

APA	YILDIRIM G, yildirim S, ÇELIK E (2018). Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi. , 163 - 184.
Chicago	YILDIRIM GÜRKAN,yildirim Serkan,ÇELIK EMBIYA Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi. (2018): 163 - 184.
MLA	YILDIRIM GÜRKAN,yildirim Serkan,ÇELIK EMBIYA Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi. , 2018, ss.163 - 184.
AMA	YILDIRIM G,yildirim S,ÇELIK E Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi. . 2018; 163 - 184.
Vancouver	YILDIRIM G,yildirim S,ÇELIK E Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi. . 2018; 163 - 184.
IEEE	YILDIRIM G,yildirim S,ÇELIK E "Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi." , ss.163 - 184, 2018.
ISNAD	YILDIRIM, GÜRKAN vd. "Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi". (2018), 163-184.

APA	YILDIRIM G, yildirim S, ÇELIK E (2018). Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi. BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 13(25), 163 - 184.
Chicago	YILDIRIM GÜRKAN,yildirim Serkan,ÇELIK EMBIYA Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi. BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ 13, no.25 (2018): 163 - 184.
MLA	YILDIRIM GÜRKAN,yildirim Serkan,ÇELIK EMBIYA Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi. BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, vol.13, no.25, 2018, ss.163 - 184.
AMA	YILDIRIM G,yildirim S,ÇELIK E Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi. BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ. 2018; 13(25): 163 - 184.
Vancouver	YILDIRIM G,yildirim S,ÇELIK E Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi. BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ. 2018; 13(25): 163 - 184.
IEEE	YILDIRIM G,yildirim S,ÇELIK E "Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi." BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 13, ss.163 - 184, 2018.
ISNAD	YILDIRIM, GÜRKAN vd. "Yeni Bir Bakış - 3 Boyutlu Yazıcılar ve Öğretimsel Kullanımı: Bir İçerik Analizi". BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ 13/25 (2018), 163-184.