ÖĞRETİM ELEMANLARININ SANATA KARŞI TUTUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)
Yıl: 2018 Cilt: 0 Sayı: 41 Sayfa Aralığı: 1 - 10 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.32547/ataunigsed.449281 İndeks Tarihi: 01-10-2019
ÖĞRETİM ELEMANLARININ SANATA KARŞI TUTUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)
Öz: Bu çalışmada Karadeniz Teknik Üniversitesinde görev yapmakta olan öğretim elemanlarınınsanata karşı olan tutumları belirlenmeye çalışılmıştır. Fakültelere, yüksekokullara bölümlere göregruplanan öğretim elemanlarının görüşleri tespit edilmeye ve bu görüşlerden hareketle sonuçlaryorumlanmaya çalışılmıştır. Çalışma kapsamında araştırmacılar tarafından daha önce geliştirilen“Sanata İlişkin Görüşleri Belirlemeye Yönelik Ölçek” kullanılmıştır. Ölçekte sanatın önemine,gerekliliğine ve sanattan hoşlanmaya yönelik ifadelerin yer aldığı önermeler bulunmaktadır. Öğretimelemanlarının ölçeğe verdikleri cevaplar çeşitli istatistik işlemlerden geçirilerek yorumlanmıştır.Yapılan analizler sonucunda öğretim elemanlarının sanata karşı genel tutumunun olumlu yönde olduğuanlaşılmıştır. Fakülte, cinsiyet, kıdem, yaş, unvan gibi değişkenler için yapılan karşılaştırmalıölçümlerde herhangi bir anlamlı farka rastlanmamıştır. Elde edilen genel olumlu görüşler tümkatılımcılarda değişkenlere bağlı olmaksızın genel bir dağılım olarak görülmüştür.
Anahtar Kelime: Konular:
An Assessment and Evaluation on The Teaching Staff Attitudes Towards Art (Karadeniz Technical University Sample)
Öz: In this study, it was tried to determine the attitudes of the academic staff working at Karadeniz Technical University towards art. The opinions of faculty members grouped according to the departments of the faculties were tried to be determined and the results were tried to be interpreted İN the direction of these opinions. In the study, "The Scale to Determine the Opinions about Art" developed by the researchers was used. In the scale there are proposals for the importance of art, its necessity, and expressions about the pleasure of art. The answers given by the instructors to the scale were interpreted through various statistical procedures. As a result of the analysis, it is understood that the general attitude of the instructors towards art is positive. No significant differences were found in comparative measures for variables such as faculty, gender, seniority, age, and title. The overall positive attitudes obtained from the analysis were evaluated as a general distribution regardless of variables in all participants.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Derleme Erişim Türü: Erişime Açık
- Albayrak, A. S. (2009). Çok değişkenli istatistik tekniklerin varsayımları. Ş. Kalaycı (Ed.). Spss uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri (s. 207-237) içinde. Ankara: Asil Yayın Dağıtım.
- Arnheim, R. (2007). Görsel düşünme. (R. Öğdül, Çev.). İstanbul: Metis Yayınları.
- Arslan, G. (2015). Ergenlerde psikolojik sağlamlık: bireysel koruyucu faktörlerin rolü. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5(44), 73–82.
- Ashton, D. (2001). Picasso konuşuyor. (M. Yılmaz ve N. Yılmaz, Çev.). Ankara: Ütopya Yayınevi.
- Aslantaş, S. (2014). Görsel sanatlar dersine yönelik tutum ölçeği geliştirilmesi. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(2), 185–196.
- Ayaydın A., Kurtuldu M. K. ve Akyol Dayı B., (2017). Sanata ilişkin görüşleri belirleme ölçeğinin geliştirilmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18, 204–209.
- Bigalı, Ş. (1984). Resim sanatı. Ankara: Şafak Matbaası.
- Bingöl, C. (1975). Resim nedir nasıl yapılır nasıl öğretilir. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
- Boydaş, N., Balcı. Y. B. (1997). Eğitim bilimine giriş. Ankara: Gazi Kitabevi.
- Chapman, L. H. (1994). Adventures in art. Worcester-Massachusetts: Davis Publications Inc.
- Çakır İlhan, A. (1994). Üniversitelerde sanat eğitiminin gerekliliği. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 27(1), 128–138.
- Dede, H. (2016). Öğrencilerin sanata karşı bakış açılarını ortaya koymaya yönelik bir tutum ölçeği. İdil Dergisi, 5(25), 1559–1576. doi: 10.7816/idil-05-25-13
- Demirel, Ö. (2001). Eğitim sözlüğü. Ankara: Pegema Yayıncılık.
- Edman, I. (1998). Sanat ve İnsan. (T. Oğuzkan, Çev.). İstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
- Erinç, S. M. (2004a). Sanat psikolojisine giriş. Ankara: Ütopya Yayınevi.
- Erinç, S. M. (2004b). Kültür sanat sanat kültür. Ankara: Ütopya Yayınevi.
- Ersoy, A. (2002). Sanat kavramlarına giriş. İstanbul: Yorum Sanat Yayıncılık.
- Geiger, M. (1985). Estetik anlayış. (T. Mengüşoğlu, Çev.). İstanbul: Remzi Kitabevi.
- Genç, A. (2004, Nisan). Resim-İş öğretmenliği programına yeni bir bakış. II. Sanat Eğitimi Sempozyumu. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara.
- Gombrich, E. H. (2007). Sanatın öyküsü. (E. Erduran ve Ö. Erduran, Çev.). İstanbul: Remzi Kitabevi.
- Gökdaş, Y. Ve Öztürk, D. (2017). Görsel sanatlar öğretimine yönelik tutum ölçeği geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(24), 683–692.
- Gürer, L. K. (1988). Çağdaş teknoloji ve sanat. II. Ulusal Sanat Sempozyumu. Hacettepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi, Ankara.
- Hurwitz, A., Day, M. (1995). Children and their art (methots for the elementary school). Florida: Harcourt Brace College Publishers.
- Karakaya, İ. (2014). Bilimsel araştırma yöntemleri. A. Tanrıöğen (Ed.). Bilimsel araştırma yöntemleri (s. 57-87) içinde. Ankara: Anı Yayıncılık.
- Karasar, N. (2002). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayıncılık.
- Kırışoğlu, O. T. (2009). Sanat, kültür, yaratıcılık. Ankara: Pegema Yayıncılık.
- Klee, P. (2006). Çağdaş sanat kuramı. (M. Dündar, Çev.). Ankara: Dost Kitabevi Yayınları.
- Kuspit, D. (2006). Sanatın sonu. (Y. Tezgidenü, Çev.). İstanbul: Metis Yayıncılık.
- Öner, N. (2006). Felsefi tutum felsefe eğitim sanat. S. Büyükdüvenci ve V. Taşdelen (Haz.). Ankara: Hece Yayınları.
- Robinson, K. (2003). Yaratıcılık aklın sınırlarını aşmak. (N. Geyran Koldaş, Çev.). İstanbul: Kitap Yayınevi.
- Sağer, T., Sağal, O. ve Gürpınar, E. (2013). Müzik öğretmenliği programı özel yetenek sınavlarında ygs puanları ile müzik alanı puanları arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 10(1), 541–554.
- Serinkan, C. ve Bardakçı, A. (2007). Pamukkale Üniversitesi’nde çalışan öğretim elemanlarının iş tatminlerine ilişkin bir araştırma. Selçuk Üniversitesi Karaman İ.İ.B.F. Dergisi, 12(9), 152–163.
- Şenlitürk, A., Keten, H. ve Arslan, A. (2017). Öğretmen adaylarının plastik sanatlara yönelik tutumlarının incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 25(2), 1–13.
- Tansuğ, S. (1988). Sanatın görsel dili. İstanbul: Remzi Kitabevi.
- Tavşancıl, E. (2002). Tutumların ölçülmesi ve spss ile veri analizi. Ankara: Nobel Yayınları.
- Ülgen, G. (1995). Eğitim psikolojisi. Ankara: Lazer Ofset Matbaa Tesisleri.
- Ünal, O., Gürsoy, Y. E. (2014). Banka reklâmlarının müşteri tercihlerine etkisi. Niğde Üniversitesi İİBF Dergisi, 7(1), 304–314.
- Vural, L. (2013). Grasha-Riechmann öğrenme stili ölçeğinin yapı geçerliği çalışmaları. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 9(4), 481–496.
- Yavuzer, H. (1992). Resimleriyle çocuk. İstanbul: Remzi Kitabevi.
- Yetişken, H. (1998). Estetiğin abc’si. İstanbul: Kabalcı Yayınevi.
- Yıldız, M. A., Çevik, G. B. (2016). Evli bireylerin evlilik doyumlarının ve yaşam doyumlarının incelenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 13(1), 227–242.
| APA | AYAYDIN A, KURTULDU M, DAYI B (2018). ÖĞRETİM ELEMANLARININ SANATA KARŞI TUTUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). , 1 - 10. 10.32547/ataunigsed.449281 |
| Chicago | AYAYDIN ABDULLAH,KURTULDU M. Kayhan,DAYI Bihter Akyol ÖĞRETİM ELEMANLARININ SANATA KARŞI TUTUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). (2018): 1 - 10. 10.32547/ataunigsed.449281 |
| MLA | AYAYDIN ABDULLAH,KURTULDU M. Kayhan,DAYI Bihter Akyol ÖĞRETİM ELEMANLARININ SANATA KARŞI TUTUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). , 2018, ss.1 - 10. 10.32547/ataunigsed.449281 |
| AMA | AYAYDIN A,KURTULDU M,DAYI B ÖĞRETİM ELEMANLARININ SANATA KARŞI TUTUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). . 2018; 1 - 10. 10.32547/ataunigsed.449281 |
| Vancouver | AYAYDIN A,KURTULDU M,DAYI B ÖĞRETİM ELEMANLARININ SANATA KARŞI TUTUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). . 2018; 1 - 10. 10.32547/ataunigsed.449281 |
| IEEE | AYAYDIN A,KURTULDU M,DAYI B "ÖĞRETİM ELEMANLARININ SANATA KARŞI TUTUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)." , ss.1 - 10, 2018. 10.32547/ataunigsed.449281 |
| ISNAD | AYAYDIN, ABDULLAH vd. "ÖĞRETİM ELEMANLARININ SANATA KARŞI TUTUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)". (2018), 1-10. https://doi.org/10.32547/ataunigsed.449281 |
| APA | AYAYDIN A, KURTULDU M, DAYI B (2018). ÖĞRETİM ELEMANLARININ SANATA KARŞI TUTUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, 0(41), 1 - 10. 10.32547/ataunigsed.449281 |
| Chicago | AYAYDIN ABDULLAH,KURTULDU M. Kayhan,DAYI Bihter Akyol ÖĞRETİM ELEMANLARININ SANATA KARŞI TUTUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi 0, no.41 (2018): 1 - 10. 10.32547/ataunigsed.449281 |
| MLA | AYAYDIN ABDULLAH,KURTULDU M. Kayhan,DAYI Bihter Akyol ÖĞRETİM ELEMANLARININ SANATA KARŞI TUTUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, vol.0, no.41, 2018, ss.1 - 10. 10.32547/ataunigsed.449281 |
| AMA | AYAYDIN A,KURTULDU M,DAYI B ÖĞRETİM ELEMANLARININ SANATA KARŞI TUTUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi. 2018; 0(41): 1 - 10. 10.32547/ataunigsed.449281 |
| Vancouver | AYAYDIN A,KURTULDU M,DAYI B ÖĞRETİM ELEMANLARININ SANATA KARŞI TUTUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi. 2018; 0(41): 1 - 10. 10.32547/ataunigsed.449281 |
| IEEE | AYAYDIN A,KURTULDU M,DAYI B "ÖĞRETİM ELEMANLARININ SANATA KARŞI TUTUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)." Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, 0, ss.1 - 10, 2018. 10.32547/ataunigsed.449281 |
| ISNAD | AYAYDIN, ABDULLAH vd. "ÖĞRETİM ELEMANLARININ SANATA KARŞI TUTUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)". Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi 41 (2018), 1-10. https://doi.org/10.32547/ataunigsed.449281 |
