Okulda Örgütsel Depresyon
Yıl: 2018 Cilt: 15 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 55 - 68 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 09-10-2019
Okulda Örgütsel Depresyon
Öz: Bu araştırmanın amacı, ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan öğretmen, memur ve hizmetlilerin örgütsel depresyona düzeylerini tespit etmektir. Araştırmanın modeli, mevcut durumu tespit etmeyi amaçladığı için betimsel araştırma yöntemlerinden tarama modelidir. Araştırmanın çalışma gurubunu “Basit Tesadüfi Örnekleme” yöntemi ile belirlenen ve Sinop İlinde ortaokul ve lisede görev yapan 480 öğretmen, 15 memur ve 32 hizmetli olmak üzere toplam 527 kişi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Sezer (2011) tarafından geliştirilen ve 42 maddeli tek faktörden oluşan “Örgütsel Depresyon Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma verilerin analizinde, 30’un üzerindeki gruplar için parametrik istatistik tekniklerinden t Testi ve OneWayAnovatesti kullanılmıştır. Araştırmada 30’un altındaki gruplar için ise gibi parametrik olmayan istatistik tekniklerinden Kruskal Wallis-H ve Mann Whitney-U testi kullanılmıştır. Araştırmada; öğretmen, memur ve hizmetlilerin “orta” düzeyde örgütsel depresyon yaşadıkları, buna karşılık en fazla örgütsel depresyona hizmetlilerin, en az örgütsel depresyona ise öğretmenlerin depresyonda kaldığı sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca erkeklerin kadınlara oranla örgütsel depresyonu daha fazla hissettikleri, yaş ilerledikçe çalışanlarda örgütsel depresyonlarını arttığı, bununla birlikte okul türlerine göre örgütsel depresyonda anlamlı fark olmadığı görülmüştür.
Anahtar Kelime: Konular:
Organizational Depression In School
Öz: This research aims to identify organizational depression levels of teachers, civil servants and servants working at elementary, secondary and high schools. Having a descriptive model design, the research has utilized screening method as it aims to describe a situation existing current. This study hosts a total of 527 individuals -480 teachers, 15 civil servants and 32 servants- who work at elementary, secondary and high schools in the province of Sinop and who were selected by the simple random sampling method. Research data has been collected through “Organizational Depression Scale” developed by Sezer (2011) and consisting of 42 items and one factor. The research data have been analyzed through parametric statistical techniques such as t-test and One Way Anova for the groups over 30, while nonparametric statistical techniques such as Kruskal Wallis-H and Mann Whitney-U test have been used for the groups under 30. Analyses have revealed that teachers, civil servants and servants have experienced "medium level" of organizational depression. Whereas servants have been determined to experience the highest organizational depression, they are teachers who have experienced the least. It has also been noted that men felt much more organizational depression compared to women and that as they grew older, servants’ organizational depression level increased, and there has been no significant difference in organizational depression depending upon school types.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Arıkan, Semra. (1999). Öğrenen Örgütlerde Liderliğin Önemi, Hacettepe Üniversitesi İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, C. 7, Sayı:2, S. 23.
- Aslantaş, Alptekin. (2001).Emniyet Teşkilatında Depresyon Kaynakları Ve Yönetimi Nevşehir Uygulaması, Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Sakarya.
- Aşkın, Rüstem. (1999). Depresyon El Kitabı, Konya: Roche Müstahzarları San. A.Ş.
- Aydın, İnayet. (2012).Örgütsel Depresyon Kaynakları Ve Yönetimi: Yozgat Emniyet Müdürlüğü Bünyesinde Bir Uygulama Bozok Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yozgat.
- Baltaş, Acar., Baltaş, Zühal. (1998). Depresyon Ve Başa Çıkma Yolları, İstanbul: Remzi Kitapevi.
- Aaron, T,. Beck, M.D. Brad., A, Alford. (2009). Depression: Causesand Treatment, Second Edition, University Of Pensylvaniapress.
- Bilchik, GS (2000). Organizational Depression, H&HN, Hospitals&Health Networks, 74 (2), 34-38.
- Elma, Cevat. (2003). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin İşe Yabancılaşması (Ankara İli Örneği). Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Gültekin, Erdoğan., Ekici, Niyazi., Tepe, Fatih. (2011).Terör Mağduru Polislerde Travma Sonrası Depresyon Bozukluğu Belirtilerinin Değerlendirilmesi, Uluslararası Güvenlik Ve Terörizm Dergisi, Cilt:2(1),S.25-36.
- Gümüştekin, Eren., Gülten, Öztemiz., Ali Bircan. (2004).Örgütsel Depresyon Yönetimi Ve Üçüncü Personel Üzerinde Bir Uygulama, Erciyes Üniversitesi İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Sayı: 23, Temmuz-Aralık, Ss. 61-85.
- Gündüz, Yüksel., Coşkun, Kerem. (2011). Teftiş Uygulamalarının Öğretmenlerde Yarattığı Stres Düzeyinin İncelenmesi, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(2), 367-388.
- Karasar, Niyazi. (2005).Bilimsel Araştırma Yöntemi: Kavramlar, İlkeler Ve Teknikler.Ankara: Nobel Yayıncılık.
- Karasar, Niyazi. (1986).Bilimsel Araştırma Yöntemi: Kavramlar, İlkeler, Teknikler. 3. Baskı. Ankara: Bilim Kitap Kırtasiye Ltd. Şti.
- Kutlu, Ruhuşen., Çivi, Selma., Karaoğlu Onur. (2008). Polislerde Sigara İçme Sıklığı Ve Depresyon Arasındaki İlişki. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 7(1), 31-38.
- Manganelli, Patricia. (1998). Hardiness And Health, http://www.anselm.edu /internet/psych/theses/senior99/manganelli.htm erişim:01.02.2015.
- Sağır, Mahmut. (2015). Öğretmenlerin Örgütsel Depresyon Ve Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri Arasındaki İlişki. Turkish Journal Of Education, 4(3), 29-42.
- Seyhan, N. (2007).Halk-Polis Karşılaşmasında Depresyon Faktörü Stad Örneği Uygulaması, Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Sakarya.
- Sezer, Sevgi. (2011). Örgüt Depresyonu Ölçeği’nin Geliştirilmesi Ve Psikometrik Niteliklerinin Belirlenmesi, İş-Güç Endüstri İlişkileri Ve İnsan Kaynakları Dergisi, Ocak, Cilt 13, Sayı, 1, Page;39-50.
- Şahin, Ertuğrul., Barut, Yaşar. Ve Ersanlı, Ercüment. (2013). Parental Education Level Positively Affects Self-Esteem Of Turkish Adolescents. Journal Of Education And Practice, 4(20), 87–97.
- Tarhan, Nevzat. (2010).Depresyonla Mücadelede Neurobio Feedback Yöntemi, http://www.tefekkurdergisi.com/icerik.asp?dergi=37&konu=1008,erişim: 1.02.2012.
- Tekin, Mahmut., Gülçen Hasan Kürşatöğüt, Adem. (2006). Değişim Çağında Teknoloji Yönetimi, Ankara: Nobel Yayınları,
- Tınaz, Pınar(2006), İşyerinde Psikolojik Taciz, Çalışma Ve Toplum, No: 4, S. 13-28.
- Ural, Ayhan., Kılıç, İbrahim (2005). Bilimsel Araştırma Süreci Ve Spssile Veri Analizi, Ankara: Detay Yayıncılık: Ankara
- Yıldız, Sabahattin., Eliş,Yıldız Sevda. (2009). Bullyıng Ve Depresyon Arasındaki İlişki: Kars İlindeki Sağlık Çalışanlarında Bir Araştırma, Istanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Yıl:8 Sayı:15 Bahar, S.133-150.
- Yılmaz, Abdullah. Ekinci, Süleyman (2003).Örgütsel Yaşamda Depresyonun Kamu Çalışanlarının Performansına Etkileri Üzerine Bir Araştırma, Yönetim Ve Ekonomi, Celal Bayar Üniversitesi, Cilt, 10, Sayı, 2 Manisa
| APA | SAGIR M, GÖKSOY S, Aslan H (2018). Okulda Örgütsel Depresyon. , 55 - 68. |
| Chicago | SAGIR MAHMUT,GÖKSOY SÜLEYMAN,Aslan Hüseyin Okulda Örgütsel Depresyon. (2018): 55 - 68. |
| MLA | SAGIR MAHMUT,GÖKSOY SÜLEYMAN,Aslan Hüseyin Okulda Örgütsel Depresyon. , 2018, ss.55 - 68. |
| AMA | SAGIR M,GÖKSOY S,Aslan H Okulda Örgütsel Depresyon. . 2018; 55 - 68. |
| Vancouver | SAGIR M,GÖKSOY S,Aslan H Okulda Örgütsel Depresyon. . 2018; 55 - 68. |
| IEEE | SAGIR M,GÖKSOY S,Aslan H "Okulda Örgütsel Depresyon." , ss.55 - 68, 2018. |
| ISNAD | SAGIR, MAHMUT vd. "Okulda Örgütsel Depresyon". (2018), 55-68. |
| APA | SAGIR M, GÖKSOY S, Aslan H (2018). Okulda Örgütsel Depresyon. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 15(1), 55 - 68. |
| Chicago | SAGIR MAHMUT,GÖKSOY SÜLEYMAN,Aslan Hüseyin Okulda Örgütsel Depresyon. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 15, no.1 (2018): 55 - 68. |
| MLA | SAGIR MAHMUT,GÖKSOY SÜLEYMAN,Aslan Hüseyin Okulda Örgütsel Depresyon. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.15, no.1, 2018, ss.55 - 68. |
| AMA | SAGIR M,GÖKSOY S,Aslan H Okulda Örgütsel Depresyon. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2018; 15(1): 55 - 68. |
| Vancouver | SAGIR M,GÖKSOY S,Aslan H Okulda Örgütsel Depresyon. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2018; 15(1): 55 - 68. |
| IEEE | SAGIR M,GÖKSOY S,Aslan H "Okulda Örgütsel Depresyon." Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 15, ss.55 - 68, 2018. |
| ISNAD | SAGIR, MAHMUT vd. "Okulda Örgütsel Depresyon". Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 15/1 (2018), 55-68. |
