TY  - JOUR
TI  - Elektronik Bilişim Ağı’ndaki Ortaokul Türkçe Dersi İçeriklerinin Kullanımı Üzerine Bir Araştırma
AB  - Araştırmada, Elektronik Bilişim Ağı’ndaki ortaokul Türkçe dersi içeriklerinin konu dağılımı vekullanım sıklığının tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda çalışmada nitel araştırmayaklaşımı benimsenmiştir. Veri toplama aşamasında doküman incelemesi tekniği kullanılmıştır. Çalışmanınevrenini EBA içerik modülünde “ortaokul Türkçe” etiketi taşıyan video, görsel, ses, kitap, dergi, dokümanbaşlıklarındaki 2012 yılından 2017 Kasım ayına kadar yüklenen toplam 3.893 içerik oluşturmaktadır.İncelenen toplam 3.893 içerikten 2.184 tanesinin ortaokul Türkçe dersi ile ilgili olduğu tespit edilmiştir.Türkçe dersi ile ilgili ürünler üzerinde tür, konu, izlenilme, beğenilme, yorumlanma ölçüt alınarak sıklıkbelirlemesi yapılmıştır. Araştırma sonucunda, en fazla içeriğin doküman modülüne yüklendiği, ardındansesin geldiği belirlenmiştir. İçeriklerin genel olarak, ders tekrarı, sınav hazırlığı ve çalışma kâğıdı özelliğitaşıdığı görülmüştür. Bunun yanında EBA üzerinde ortaokul Türkçe dersi için yüklendiği hâlde ilgiliolmayan birçok içeriğin bulunduğu, dolayısıyla modüllerin bilinçsizce kullanıldığı ve eğitim portalının buhâliyle yeterince etkili olamayacağı ulaşılan sonuçlar arasındadır.
AU  - MADEN, Sedat
AU  - Önal, Aydın
DO  - 10.31464/jlere.399414
PY  - 2018
JO  - Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
VL  - 4
IS  - 2
SN  - 2149-5602
SP  - 101
EP  - 121
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/310235
ER  -