TY  - JOUR
TI  - Öğretim İlke ve Yöntemleri Dersi İçin Bir Başarı Testi Geliştirme Süreci
AB  - Bu çalışmada, öğretmen eğitimi programlarında zorunlu ders olarak okutulan Öğretim İlke ve Yöntemleridersine yönelik standart bir başarı testi geliştirme sürecinin betimlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaca yönelikolarak çalışmada 10 aşamalı bir süreç izlenmiştir. Bu aşamalar sırasıyla; başarı testinin geliştirilme amacınınbelirlenmesi, dersin amaç ve davranışlarının belirlenmesi, belirtke tablosunun oluşturulması, kritik davranışlariçin çoktan seçmeli test maddelerinin yazılması, belirtke tablosu ve test maddelerinin uzman görüşünesunulması, ilk test taslağı için öğrenci görüşlerinin alınması, deneme testinin geliştirilmesi, deneme testininuygulanması (birinci deneme uygulaması), deneme uygulamasından elde edilen veri ile madde analizlerininyapılması, ikinci deneme uygulaması ile nihai testin istatistiklerinin hesaplanmasıdır. Madde analizleri için ikiayrı deneme uygulamasının yapıldığı bu çalışmada, 39 maddelik taslak test ile yapılan ilk deneme uygulamasına381, 21 maddelik test ile yapılan ikinci uygulamaya 113 öğrenci katılmıştır. Geliştirilen başarı testinin KR-20güvenirlik katsayısı 0.832, ortalama güçlüğü 0.487’dir. Geçerli ve güvenilir çoktan seçmeli bir başarı testi olarakbu testin, Öğretim İlke ve Yöntemleri ders konuları ile ilgili bilimsel çalışmalarda ve derslerde kullanılabileceğisonucuna ulaşılmıştır.
AU  - Çardak, Çiğdem Suzan
AU  - Selvi, Kiymet
DO  - 10.29329/mjer.2018.172.19
PY  - 2018
JO  - Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi
VL  - 12
IS  - 26
SN  - 1309-0682
SP  - 379
EP  - 406
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/312774
ER  -