SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAL MÜZE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Yıl: 2019 Cilt: 19 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 652 - 666 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 15-11-2019
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAL MÜZE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Öz: Araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının sanal müze uygulamalarına yönelik görüşlerini belirlemektir. Çalışma grubu,Giresun Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı dördüncü sınıfta okuyan 41 öğrenciden oluşmaktadır. Veriler, 2017-2018 öğretim yılı güz döneminde, araştırmacılar tarafından geliştirilen açık uçlu anketle toplanmış, içerik analizi tekniği ileçözümlenmiştir. Araştırma sonuçları, sınıf öğretmeni adaylarının pek çoğunun lisans öğrenimleri boyunca gerçek veya sanalmüze ile eğitime yönelik deneyime sahip olmadıklarını göstermiştir. Buna karşın adaylar, lisans öğrenimlerinde sanal müze ileeğitimi mesleki yeterlik açısından gerekli görmektedirler. Ayrıca ilkokul düzeyindeki eğitimde sanal müze uygulamalarınınöğrenciler için yararlı olduğunu düşünmektedirler. Araştırma sonuçlarına dayanarak sınıf öğretmenliği lisans programındaokutulan çeşitli derslerin sanal müze uygulamalarıyla ilişkilendirilmesi önerilmektedir.
Anahtar Kelime: Konular:
THE OPINIONS OF THE PROSPECTIVE CLASSROOM TEACHERS ON THE APPLICATIONS OF VIRTUAL MUSEUM
Öz: The aim of the research is to determine the opinions of the prospective classroom teachers on the applications of virtual museum. The study group consists of 41 students studying in the fourth year of the Department of Primary Education at Giresun University. The data was collected with an open-ended questionnaire developed by researchers during the fall semester of 2017-2018 academic year and analyzed with content analysis technique. Research results show that many of the prospective classroom teachers did not have real or virtual museum educational experience during their undergraduate studies. On the other hand, the prospectives consider that the virtual museum education is necessary for professional competence in undergraduate education. They also think that the virtual museum applications in primary school education are useful for students. Based on the results of the research, it is recommended to associate the various courses taught in the bachelor's degree program with the virtual museum applications.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Alav, O., Altıngövde, İ. Ş. ve Kaplan, A. (2006). Sanal müzelerde panoramik ve 3 boyutlu görüntü teknikleri ve içerik sorgulama: Isparta Müzesi örneği. 30 Ekim 2018 tarihinde http://kaynak.unak.org.tr/mod/data/view.php?d=1verid=68 sitesinden alınmıştır.
- Aktaş, V. (2017). Sosyal bilgiler öğretmenlerinin sanal müze kullanımına yönelik tutumları. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
- Aydoğan, D. (2017). Virtual Museums in the Context of Virtual Reality and Simulation, e-Journal of New Media / Yeni Medya Elektronik Dergi – eJNM, 1 (2), 137-148.
- Barlas Bozkuş, Ş. (2014). Kültür ve sanat iletişimi çerçevesinde Türkiye'de sanal müzelerin gelişimi, The Journal of Academic Social Science Studies, 26, 329-344.
- Canlı, K. (2016). İlkokul 4. sınıf görsel sanatlar dersinde sanal müze uygulamasına ilişkin öğretmen, öğrenci ve veli görüşleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.
- Çolak, C. (2006). Sanal Müzeler. M. Akgül, E. Derman, U. Çağlayan, A. Özgit (Ed.), inet-tr’06 - XI. “Türkiye'de İnternet” Konferansı Bildirileri (ss. 307-312). Ankara: TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi
- Çıldır, Z. & Karadeniz, C. (2014). Museum, education and visual culture practices: Museums in Turkey. American Journal of Educational Research, 2(7), 543-551.
- Demirboğa, E. (2010). Sanal müze ziyaretlerinin öğrencilerin bilişsel ve duyuşsal kazanımları üzerindeki etkileri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Ermiş, B. (2010). İlköğretim 6. Sınıf öğrencilerinin görsel sanatlar dersinde “üç boyutlu sanal müze ziyareti” etkinliğine ilişkin görüşleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Güleç, S. ve Alkış, S. (2003). Sosyal bilgiler öğretiminde müze gezilerinin iletişimsel boyutu. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(1), 63-78.
- Kalıncı, E. (2015). 360 derece panoramik görüntü veren sanal müzelerin grafik tasarım açısından incelenmesi. The Turkish Online Journal of Design, Art and Communication – TOJDAC, 5(4), 57-65.
- Karadeniz, C., Okvuran, A., Artar, M. & Çakir İlhan, A. (2015). Contemporary approaches and museum educator within the context of new museology, Ankara University, Journal of Faculty of Educational Sciences, 48(2), 203-226.
- Karataş, S., Yılmaz, A., Kapanoğlu, G. ve Meriçelli, M. (2016). Öğretmenlerin sanal müzelere dair görüşlerinin incelenmesi, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 5(1), 112-125.
- Kaya, R. ve Okumuş, O. (2018). Sanal müzelerin tarih derslerinde kullanımının öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi, Turkish History Education Journal, 7(1), 113-153.
- Okan, B. (2018). Günümüz müzecilik anlayışındaki yaklaşımlar ve müze oluşumunu etkileyen unsurlar, Tykhe Sanat ve Tasarım Dergisi, 3(4), 215-242.
- Oruç, Z. (2016). New reality in museum, The Turkish Online Journal of Design, Art and Communication – TOJDAC, 6(2), 273-290.
- Patton, M. Q. (2014). Nitel araştırma ve değerlendirme yöntemleri (3. Baskıdan çeviren. M. Bütün ve S. B. Demir, Ed.). Ankara: Pegem Akademi.
- Rayward, W. B. &Twidale, M. B.(1999). From Docent to Cyberdocent: Education and Guidance in the Virtual Museum. Retrieved 30 October 2018 from, Technical Report ISRN UIUCLIS-1999/8+CSCW. To appear in: Archives and Museum Informatics
- Web Site: http://www.lis.uiuc.edu/~twidale/pubs/docents.html
- Salar, H. C. (2009). Views of painting teaching programme candidates toward virtual exhibitions, Procedia Social and Behavioral Sciences, 1, 1177–1182.
- Sürücü O, Başar M.E. (2016). Kültürel mirası korumada bir farkındalık aracı olarak sanal gerçeklik, Artium. 4(1), 13-26.
- Teker, N. ve Özer, A. (2016). Sanal müze sanal tur memnuniyet ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması, Millî Eğitim 209, 314-335.
- Turgut, G. (2015). Sosyal bilgiler dersinde bir eğitim aracı olarak sanal müzelerden yararlanma. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aydın.
- Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. (8. Baskı). Ankara: Seçkin.
- Yin, R. K. (2009). Case study research: Design and methods. (4th Edition). Thousand Oaks, CA: Sage.
- YÖK (2018). Sınıf öğretmenliği lisans programı 29 Ağustos 2018 tarihinde http://www.yok.gov.tr/documents/10279/41805112/Sinif_Ogretmenligi_Lisans_Programi.pdf sitesinden alınmıştır.
| APA | Sungur T, BÜLBÜL H (2019). SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAL MÜZE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ. , 652 - 666. |
| Chicago | Sungur Türkan,BÜLBÜL HANDAN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAL MÜZE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ. (2019): 652 - 666. |
| MLA | Sungur Türkan,BÜLBÜL HANDAN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAL MÜZE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ. , 2019, ss.652 - 666. |
| AMA | Sungur T,BÜLBÜL H SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAL MÜZE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ. . 2019; 652 - 666. |
| Vancouver | Sungur T,BÜLBÜL H SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAL MÜZE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ. . 2019; 652 - 666. |
| IEEE | Sungur T,BÜLBÜL H "SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAL MÜZE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ." , ss.652 - 666, 2019. |
| ISNAD | Sungur, Türkan - BÜLBÜL, HANDAN. "SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAL MÜZE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ". (2019), 652-666. |
| APA | Sungur T, BÜLBÜL H (2019). SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAL MÜZE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(2), 652 - 666. |
| Chicago | Sungur Türkan,BÜLBÜL HANDAN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAL MÜZE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19, no.2 (2019): 652 - 666. |
| MLA | Sungur Türkan,BÜLBÜL HANDAN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAL MÜZE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.19, no.2, 2019, ss.652 - 666. |
| AMA | Sungur T,BÜLBÜL H SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAL MÜZE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2019; 19(2): 652 - 666. |
| Vancouver | Sungur T,BÜLBÜL H SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAL MÜZE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2019; 19(2): 652 - 666. |
| IEEE | Sungur T,BÜLBÜL H "SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAL MÜZE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ." Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19, ss.652 - 666, 2019. |
| ISNAD | Sungur, Türkan - BÜLBÜL, HANDAN. "SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAL MÜZE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ". Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19/2 (2019), 652-666. |
