TY  - JOUR
TI  - Groningen Refleksiyon Beceri Ölçeği: Ölçek Uyarlama Çalışması
AB  - Amaç: Refleksiyon tıp eğitimi için önemli olduğu düşünülen metabilişsel bir süreçtir. GroningenRefleksiyon Beceri Ölçeği (GRAS) öğrencilerin refleksiyonunu değerlendirmek için geliştirilen biraraçtır. Bu çalışmanın amacı, Türkiye örnekleminde ölçeği uyarlamak ve GRAS –TR’nin psikometriközelliklerini araştırmaktır.Gereç ve Yöntemler: GRAS-TR’nin iki yönlü çevrisi yapılarak Türkçe versiyonu geliştirilmiş veön uygulaması yapılmıştır. Ölçek 2017-2018 eğitim yılında, Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesindetoplam 743 Dönem 1, 2 ve 3 öğrencisine uygulanmıştır. Ölçeğin geçerliliğini saptamak için doğrulayıcıfaktör analizi ve yapılandırılmış eşitlik modeli uygulanmıştır.Bulgular: Doğrulayıcı faktör analizi orijinal 3 faktör boyutunu tekrarlayamamıştır. Doğrulayıcıfaktör analizi 4 madde dışında iki boyutu tanımlamıştır.Sonuç: GRAS-TR öğrencilerin refleksiyon becerilerinin değerlendirilmesi için Türkiye’de tıpfakültelerinde kullanılabilir.
AU  - Senol, Yesim
AU  - DALOGLU, MUSTAFA
AU  - DEMİRÖREN, MERAL
AU  - Tasdelen Teker, Gulsen
DO  - 10.17954/amj.2019.1374
PY  - 2019
JO  - Akdeniz Tıp Dergisi
VL  - 5
IS  - 2
SN  - 1300-1779
SP  - 282
EP  - 289
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/313908
ER  -