TY  - JOUR
TI  - Alan Dışından Atanmanın İş Doyumuna Etkileri: Sınıf Öğretmenliği Örneği
AB  - Bu çalışma; alan dışından atanan sınıf öğretmenlerinin iş doyumlarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın evreni Adıyaman, Amasya, Aydın, Bilecik, Bingöl, Burdur, Çanakkale, Erzincan, Mersin, K. Maraş, Kırıkkale, Malatya, Mardin, Sivas, Tekirdağ, Tokat, Trabzon, Uşak ve Zonguldak il merkezleri, ilçe ve köylerindeki ilköğretim okullarında çalışan 2450 alan dışından atanan sınıf öğretmenlerinden oluşmuştur. Örneklem olarak evrenin tümü alınmıştır. Deneklerin iş doyumu durumları cinsiyet, yaş, kıdem, yerleşim birimi, mezun olduğu okul kriterlerine göre incelenmiştir. Adı geçen iş doyumu kavramı öğretmenlerin idarî politikalar, kontrol, fiziksel koşullar, bireysel faktörler, kişiler arası faktörler ve ücret etkenlerine ilişkin algı ve beklentilerini içermektedir. Araştırmanın sonucunda ücret etkeninde tatmin olmadıklarını ifade eden denekler, kişiler arası faktörler, bireysel faktörler ve kontrol etkenlerinde tatmin olduklarını belirtmişlerdir. Bu bulgulardan yola çıkarak, alan dışından atanan sınıf öğretmenlerinin, aldıkları eğitimle ilgili alanda görev yapmadıkları için iş doyumlarının düşük olduğu, fırsat bulduklarında alanlarına geri dönme eğiliminde oldukları, öğretmenlik mesleğine başladıklarında meslekî yardım alabilecekleri kanalların istenilen ölçüde açık olmadığı sonucuna varılmıştır. Çalışmanın sonunda sorunların çözümüne ilişkin alternatif öneriler sunulmuştur.
AU  - AZAR, Ali
AU  - HENDEN, Rıfkı
PY  - 2003
JO  - Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
VL  - 3
IS  - 2
SN  - 1303-0485
SP  - 323
EP  - 349
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/3175
ER  -