Yıl: 2018 Cilt: 16 Sayı: 35 Sayfa Aralığı: 183 - 207 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 11-01-2020

Türkiye’de 1999-2017 Yılları Arasında Değerler Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi

Öz:
Değerler eğitimi bireyin değerleri kazanması, benimsemesi ve karakterinin bir temel unsuru haline getirerek davranışa dönüştürmesi için verilen ve hayat boyu devam eden bir eğitimdir. Bu eğitime olan ihtiyaç ve artan ilgi akademik alanda da karşılık bulmuş ve bilim insanları değer ve değerler eğitimi kavramını çeşitli şekilde ele almaya çalışmışlardır. Bu kavramların akademik bakış açısı ile ele alınmasının önemi, değerler eğitiminin insan gelişiminde ve toplumsal yapıdaki etkisi dikkate alınarak bu çalışmada Türkiye'de değerler eğitimi alanında yapılmış lisansüstü tez çalışmalarının incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda doküman analizi işlemi yapılarak betimsel bir çalışma oluşturulmuştur. Çalışmaya bu güne kadar Türkiye'de yapılmış ve YÖK Ulusal Tez Merkezi sisteminde kayıtlı tezler dahil edilmiştir. Bu kapsamda "değerler eğitimi" anahtar kelimesini içeren bugüne kadar Türkiye'deki üniversitelerde yapılmış özet ve tam metinlerine ulaşılan tüm lisansüstü tezler bilgisayar ortamına kodlanarak aktarılmıştır. Elde edilen veriler frekans ve yüzde kullanılarak betimsel olarak değerlendirilmiştir. Yapılan incelemeler sonucunda değerler eğitimini konu edinen lisansüstü çalışmaların son derece sınırlı olduğu, çalışmaların büyük bir kısmının son 10 yıl içerisinde yapıldığı, genelde edebi eserlerdeki değer algısı- na yönelik çalışmalar olduğu belirlenmiştir. Bu doğrultuda değerler eğitiminin akademik olarak daha fazla çalışması bu alandaki eksiklerin giderilmesine katkı sağlayacaktır.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Beil, B. (2003). İyi Çocuk, Zor Çocuk, ‘Doğru Davranışlar Çocuklara Nasıl Kazandırılır? Çev: Cuma Yorulmaz, Arkadaş Kitapevi, Ankara.
  • Biçer, S. (2013). Değerler Eğitimi Açısından Mehmet Akif Ersoy’a Ait “Safahat” Adlı Eserin İncelenmesi. Unpublished Master’s Thesis, Uşak University, Social Scientist Institute, Uşak.
  • Bilgin, N. (1995). Sosyal Psikolojide Yöntem Ve Pratik Çalışmalar, Sistem Yayıncılık, İstanbul
  • Büyükdüvenci, S. (2002). Değerin değeri üzerine. (Editör: ġ. Yalçın). Bilgi ve Değer Sempozyumu Bildirileri. Ankara: Vadi Yayınları.
  • Craig, M. (2009). A study of the role of mıddle school administrators in the successful implemantation of character education programs ( Doctoral dissertation) Available ProQuest Dissertations Theses database. ( UMI No: 3405439)
  • Çağlar, A. (2005). Erken çocuklukta gelişim ve eğitimde yeni yaklaşımlar. Yayıma Hazırlayan: Müzeyyen Sevinç. Okul öncesi dönemde değerler eğitimi. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
  • Dereli İman, E. (2014). Değerler eğitimi programının 5-6 yaş çocukların sosyal gelişimine etkisi: Sosyal beceri, psiko-sosyal gelişim ve sosyal problem çözme becerisi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 14(1), 249-268.
  • Elbir, B., & Bağcı, C. (2013). Değerler Eğitimi Üzerine Yapılmış Lisansüstü Düzeyindeki Çalışmaların Değerlendirilmesi/Evaluation Of Post-Graduate Theses On Values Education. Turkish Studies--International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 8, 1.
  • Elias, M.J., Parker, S.J., & Kash, V.M. (2008). Socıal-emotional learning, moral education and character education: A comparative analysis and a view toward convergence. L. P. Nucci & D. Narvaez (Eds.), Handbooks of moral and character education. Newyork and London: Routledge, Taylor and Francis
  • Gardner, R., Cairns, J. ve Lawton, D. (2005). Education for Values. This edition published in the Taylor & Francis e-Library.
  • Güngör, E. (1998). Değerler psikolojisi üzerinde araştırmalar. İstanbul: Ötüken Yayınları.
  • Hökeleki, H. (2011). Ailede, Okulda ve Toplumda Değerler Psikolojisi ve Eğitimi. İstanbul: Timaş Yayınları.
  • Karadağ, E. (2009). Eğitim bilimleri alanında yapılmış doktora tezlerinin tematik açıdan incenlemesi. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(3), 75-87.
  • Lovatt, T. (2000). Multifaith Religious And Values Education: Apperant of Real? Backgraund To Research. Religious Education Vol:90-3,4
  • M.E.B. (2002). Okul gelişim modeli. Planlı okul gelişimi. Ankara: M.E.B.
  • MEB, (2010). 08/09/2010 tarihli ve B.08.0.TTK.0.72.02.00-6312 (2010/53) sayılı Genelge
  • Nucci, L. P. (2001). Education in the moral domain. Cambridge: Cambridge University Press.
  • Oktay, Ayla (2000). Yaşamın Sihirli Yılları: Okulöncesi Dönem. (2. Baskı). İstanbul: Epsilon Yayıncılık.
  • Özgüven, İ. E. (2004). Psikolojik Testler. Ankara
  • Sapsağlam, Ö. (2015). Anasınıfına devam eden çocuklara uygulanan sosyal değerler eğitimi programının sosyal beceri kazanımına etkisinin incelenmesi. Unpublished doctoral dissertation). Ankara University Graduate School of Educational Sciences, Ankara
  • Silah, S. (2000). Sosyal psikoloji. Ankara: Gazi Kitabevi.
  • TDK (2017). Türk dil kurumu sözlüğü. http://www.tdk.gov.tr. Erişim tarihi: 01.07.2010
  • Thompson, M. (2011). Developing moral values in children: observations from a preschool. Ife PsychologIA; 19(2), 2011, 394-411. Yaman, E. (2012). Değerler Eğitimi. (2.Basım). Ankara: Akçağ Kitabevi.
APA KAPKIN B, ÇALIŞKAN Z, SAĞLAM M (2018). Türkiye’de 1999-2017 Yılları Arasında Değerler Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi. , 183 - 207.
Chicago KAPKIN Betül,ÇALIŞKAN Zekeriya,SAĞLAM MEHMET HALİL Türkiye’de 1999-2017 Yılları Arasında Değerler Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi. (2018): 183 - 207.
MLA KAPKIN Betül,ÇALIŞKAN Zekeriya,SAĞLAM MEHMET HALİL Türkiye’de 1999-2017 Yılları Arasında Değerler Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi. , 2018, ss.183 - 207.
AMA KAPKIN B,ÇALIŞKAN Z,SAĞLAM M Türkiye’de 1999-2017 Yılları Arasında Değerler Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi. . 2018; 183 - 207.
Vancouver KAPKIN B,ÇALIŞKAN Z,SAĞLAM M Türkiye’de 1999-2017 Yılları Arasında Değerler Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi. . 2018; 183 - 207.
IEEE KAPKIN B,ÇALIŞKAN Z,SAĞLAM M "Türkiye’de 1999-2017 Yılları Arasında Değerler Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi." , ss.183 - 207, 2018.
ISNAD KAPKIN, Betül vd. "Türkiye’de 1999-2017 Yılları Arasında Değerler Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi". (2018), 183-207.
APA KAPKIN B, ÇALIŞKAN Z, SAĞLAM M (2018). Türkiye’de 1999-2017 Yılları Arasında Değerler Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 16(35), 183 - 207.
Chicago KAPKIN Betül,ÇALIŞKAN Zekeriya,SAĞLAM MEHMET HALİL Türkiye’de 1999-2017 Yılları Arasında Değerler Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi 16, no.35 (2018): 183 - 207.
MLA KAPKIN Betül,ÇALIŞKAN Zekeriya,SAĞLAM MEHMET HALİL Türkiye’de 1999-2017 Yılları Arasında Değerler Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, vol.16, no.35, 2018, ss.183 - 207.
AMA KAPKIN B,ÇALIŞKAN Z,SAĞLAM M Türkiye’de 1999-2017 Yılları Arasında Değerler Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi. 2018; 16(35): 183 - 207.
Vancouver KAPKIN B,ÇALIŞKAN Z,SAĞLAM M Türkiye’de 1999-2017 Yılları Arasında Değerler Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi. 2018; 16(35): 183 - 207.
IEEE KAPKIN B,ÇALIŞKAN Z,SAĞLAM M "Türkiye’de 1999-2017 Yılları Arasında Değerler Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi." Değerler Eğitimi Dergisi, 16, ss.183 - 207, 2018.
ISNAD KAPKIN, Betül vd. "Türkiye’de 1999-2017 Yılları Arasında Değerler Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi". Değerler Eğitimi Dergisi 16/35 (2018), 183-207.