TY  - JOUR
TI  - Ortaokul 6. ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Kesirler Konusundaki Kavram Yanılgıları
AB  - Bu araştırmanın amacı, ortaokul 6. ve 7. sınıf öğrencilerinin kesirlerkonusundaki yaygın kavram yanılgılarının belirlenmesidir. Araştırmanınörneklemini, Erzincan il merkezindeki bir ortaokulda öğrenim görmekte olan 60öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Veritoplama aracı olarak, kesirler konusuna ilişkin literatürde var olan sekiz adet kavramyanılgısı belirlenmiş ve ortaokul matematik dersi öğretim programındaki kazanımlarda dikkate alınarak her bir kavram yanılgısına yönelik ikişer soru olmak üzeretoplam 16 soruluk bilgi testi geliştirilmiştir ve kullanılmıştır. Verilerin analizisonucunda öğrencilerin en fazla parça-bütün ilişkisi; en az kesirlerde toplama işlemikonusunda kavram yanılgısına sahip oldukları tespit edilmiştir. Parça bütün ilişkisigibi önemli bir konuda öğrencilerin en fazla kavram yanılgısına sahip olduklarıdüşünülürse; öğretmenler tarafından özellikle üzerinde durulması önemli görülmekteve önerilmektedir.
AU  - CAKMAK GÜREL, Zeynep
AU  - OKUR, Muzaffer
DO  - 10.17556/jef.30116
PY  - 2016
JO  - Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 18
IS  - 2
SN  - 2148-7510
SP  - 922
EP  - 952
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/320114
ER  -