TY  - JOUR
TI  - Öğretmen Adaylarının Fotosentez Konusu Hakkında Kavram Yanılgılarının Vee Diyagramı Aracılığıyla Belirlenmesi ve Bu Araca Yönelik Görüşlerinin Tespiti
AB  - Bu çalışma, öğretmen adaylarının fotosentez konusundaki kavramyanılgılarını Vee diyagramı aracılığıyla belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir.Çalışmada ayrıca öğretmen adaylarının bu araca yönelik görüşleri belirlenmiştir.Araştırmanın çalışma grubunu, Fen Bilgisi Öğretmenliği Bölümü’nde öğrenimgören 86 öğretmen adayı (62 kadın, 24 erkek) oluşturmaktadır. Veri toplama aracıolarak öğretmen adayları tarafından hazırlanan Vee diyagramları kullanılmıştır.Araştırmada ayrıca öğretmen adaylarının Vee diyagramı hakkındaki görüşlerinibelirlemek amacıyla yarı yapılandırılmış mülakatlar gerçekleştirilmiştir. Veediyagramı tekniği ile öğretmen adaylarının, fotosentez konusunda kavramyanılgılarına sahip oldukları tespit edilmiştir. Öğretmen adaylarının Vee diyagramınıgörsellik, konuya dikkat çekicilik, konunun daha iyi anlaşılması, konu bütünlüğünüsağlaması bakımından önemli gördükleri belirlenmiştir. Yapılan araştırma sonundaVee diyagramının Genel Biyoloji Laboratuarı dersinde kullanımının derse aktifkatılımı sağlamasında ve kavram yanılgılarının tespitinde önemli olduğu sonucunavarılmıştır. Vee diyagramı tekniğinin diğer derslerde de kullanımınınyaygınlaştırılması gerektiği önerilmektedir.
AU  - KIRBAĞ ZENGİN, Fikriye
AU  - kırılmazkaya, Gamze
DO  - 10.17556/jef.70209
PY  - 2016
JO  - Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 18
IS  - 2
SN  - 2148-7510
SP  - 1537
EP  - 1563
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/320393
ER  -