TY  - JOUR
TI  - Dereceli Puanlama Anahtarlarının Güvenirliğinin Farklı Deneyim Yıllarına Sahip Puanlayıcıların Kullanıldığı Durumlarda İncelenmesi
AB  - Bu araştırmanın temel amacı; dereceli puanlama anahtarı (DPA) kullanmaya ilişkin deneyim yılınınpuanlayıcı güvenirliğine etkisini belirlemektir. Bu amaçla DPA kullanmaya ilişkin farklı deneyim yılınasahip üç grup puanlayıcının bulunduğu durumlarda elde edilen G ve Phi çalışması sonuçlarıkarşılaştırılmıştır. Birinci grupta DPA kullanmaya ilişkin deneyimi az olan (1 yıl ve daha az ) ikinci gruptaDPA kullanmaya ilişkin deneyimi çok olan( 5 yıl ve daha fazla) puanlayıcılar yer almaktadır. Üçüncü gruptaise deneyimi az ve çok olan puanlayıcılar bir arada yer almışlardır. Araştırmada üç farklı grupta yer alanpuanlayıcılar İngilizce yazma becerisini ölçmeye yönelik geliştirilmiş açık uçlu bir başarı testini aynı DPA’yıkullanarak puanlamışlardır. Çalışmaya özel bir üniversitede hazırlık eğitimi alan 120 öğrenci ve aynıokulda çalışan 12 okutman dâhil edilmiştir. Araştırmada, birey ve puanlayıcıların maddeler ileçaprazlandığı ancak bireylerin puanlayıcılara yuvalandığı desenden ((b:p)xm) faydalanılmıştır. Araştırmasonucunda nitelikli bir DPA kullanıldığında DPA kullanmaya ilişkin deneyim yılının puanlayıcı güvenirliğiüzerinde etkili olmadığı belirlenmiştir.
AU  - DOĞAN, CELAL DEHA
AU  - ANADOL, Hatice Özlem
PY  - 2018
JO  - İlköğretim Online (elektronik)
VL  - 17
IS  - 2
SN  - 1305-3515
SP  - 1066
EP  - 1076
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/323131
ER  -