TY  - JOUR
TI  - İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ (2010) HEDEFLERİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
AB  - Türkiye’de Program Geliştirme çalışmaları yakın bir tarihte başlamıştır. Bu yöndekiçalışmalardaki gelişimin en önemli aşamasının dersler ve konular listesi anlamında kullanılan“müfredat programı” anlayışından “öğretim programı” anlayışına geçişin olduğunu söylemekmümkündür. Yakın zamanda yaşanan eğitimdeki paradigma değişimlerinden Din Kültürü veAhlak Bilgisi dersi de etkilenmiş ve ilköğretim programı 2000 yılında geliştirilmiş 2006 ve 2010yılında bazı değişikliklerle yeniden kabul edilerek uygulanmaya devam etmiştir. Yeniprogramda göze çarpan en önemli gelişme ise Yapılandırmacılığın temel eğitimbilimselyaklaşım olarak benimsenmesidir. Biz bu çalışmada, söz konusu programın hedefleri açısındanbir analiz ve değerlendirme çabası içerisinde bulunmaya çalıştık.
AU  - GÜMÜS, SÜLEYMAN
PY  - 2018
JO  - Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
VL  - 17
IS  - 34
SN  - 2651-3978
SP  - 597
EP  - 618
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/323833
ER  -