TY  - JOUR
TI  - ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYAL MEDYA KULLANIMINA İLİŞKİN TUTUMLARI: MALATYA İL ÖRNEĞ
AB  - Her geçen gün internetin hayatımızda daha çok yer almasıyla sosyal medya, vazgeçilemez biriletişim ortamı olmuştur. İnternet aracılığıyla kullanılabilen sosyal iletişim araçları,kullanıcılarının sosyal yetkinliklerini, mesleğe yönelik algılarını ve iletişim tercihlerinietkilemektedir. Kullanıcıların zamanlarının çoğunu geçirdikleri sosyal medyanın ne düzeyde vehangi amaçlarla kullanıldığını belirlemek için kullanıcıların algılarının (tutumlarının) bilinmesigerekmektedir. Bu çalışmanın temel amacı öğretmen adaylarının sosyal medya kullanımınailişkin tutumlarını ortaya koymaktır. Tarama modeline göre desenlenen araştırmada Otrar veArgın (2015) tarafından geliştirilen Sosyal Medya Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanınörneklemini, 2016-2017 eğitim öğretim yılında İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesinin sonsınıfında öğrenim gören 285 öğretmen adayı oluşturmaktadır. İstatistik programıyla yapılananaliz sonucunda öğretmen adaylarının sosyal medyaya yönelik tutumlarına öğrenim görülenbölüm, internet bağlantısı olma durumu, bilgisayar sahibi olma durumu, internet bağlantısı olmazamanı değişkenlerinin etki etmediği; cinsiyet, internete bağlanmak için kullanılan cihaz türü,herhangi bir sosyal ağ üyeliği olma durumu, interneti kullanma amacı ve günlük internetkullanma süresi değişkenlerinin etki ettiği bulunmuştur.
AU  - PEPELER, Ezlam
AU  - ÖZBEK, RAMAZAN
AU  - KIRNIK, Dilek
PY  - 2018
JO  - Manas Journal of Social Studies
VL  - 7
IS  - 1
SN  - 1694-7215
SP  - 25
EP  - 46
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/324625
ER  -