Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Dil Gelişimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi
Yıl: 2019 Cilt: 20 Sayı: Özel Sayı Sayfa Aralığı: 159 - 174 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.17494/ogusbd.548314 İndeks Tarihi: 02-03-2020
Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Dil Gelişimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi
Öz: Bu çalışmanın amacı, sekizinci sınıf öğrencilerinin, PISA 2003matematik sınavı soruları ve değerlendirmeleri esas alınarak;matematik okuryazarlık düzeyini belirlemektir. Çalışmada ayrıcasekizinci sınıf öğrencilerinin matematik okuryazarlık düzeylerinedağılımlarının cinsiyet, okul öncesi eğitim, aile aylık gelir durumuve anne-baba eğitim durumu değişkenleri ile ilişkisi araştırılmıştır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanınçalışma grubunu, Eskişehir il merkezinde bulunan 12 ilköğretimokulunun sekizinci sınıfında öğrenim gören öğrenciler arasındanrastlantısal olarak seçilen 1047 öğrenci oluşturmaktadır.Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından Türkçeye çevrilenPISA 2003 matematik soruları ile kişisel bilgi formu yardımıylaEskişehir il merkezinde bulunan 12 ilköğretim okulunun sekizincisınıfında öğrenim gören öğrenciler arasından rastlantısal olarakseçilen 1047 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri,araştırmacı tarafından Türkçeye çevrilen PISA 2003 matematiksoruları ile kişisel bilgi formu yardımıyla toplanmıştır.
Anahtar Kelime: Konular:
An Overview Of Postgraduate Theses Within The Field Of Language Development At Early Childhood Education in Turkey
Öz: This study aims to investigate postgraduate theses that have been made in the field of language development in pre-school education in Turkey between 2000 and 2018. The population of the study was comprised of 29 master’s theses and 6 doctorate theses, a total of 35 theses. By making content analysis, theses were analyzed to include the aspect such as distribution by year, city, university, language, department, samplings, its subject, method and data analysis method. The obtained data was interpreted in a manner based on the percentage and frequency. According the result of the research, it is seen that there are a few studies in doctoral theses, children are the most chosen participant group, the effect of the education programs on children’s language development has been found as the most studied subject in the field of language development.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Ahi, B. ve Kıldan, A. O. (2013). Türkiye'de okul öncesi eğitimi alanında yapılan lisansüstü tezlerin ıṅ celenmesi (2002-2011). Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(27), 23-46.
- Akçay, A. (2016). Okulöncesi eğitimi almanın öğrencilerin dil becerilerinin gelişimine etkisi. International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic. 11(3). 15-28.
- Ayrancı, B.B. (2018). 0-12 yaş dil gelişimi uygulamaları ve yapılması gerekenler. Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 8(1),13-34.
- Bitetti, D. & Scheffner Hammer, C. (2016). The home literacy environment and the English narrative development of Spanish–English bilingual children. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 59(5), 1159-1171.
- Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2008). Bilimsel araştırma yöntemleri. (2. Baskı). Ankara: PegemA Akademi.
- Çakır, M. (2002). Almanya’daki çok kültürlü ortamlarda Türkçenin anadili olarak kullanımı. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2(1), https://earsiv.anadolu.edu.tr/xmlui/handle/11421/518 sayfasından erişilmiştir.
- Coşkun, İ., Dündar, Ş., ve Parlak, Ş. (2014). Türkiye’de Özel Eğitim Alanında Yapılmış Lisansüstü Tezlerin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Ege Eğitim Dergisi. 2(15). 375-396.
- Çelebi, M. D. (2006). Türkiye’de anadili eğitimi ve yabancı dil öğretimi. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 1(21). 285-307.
- Demir, S. (2011). Okul öncesi dönemde dil gelişimi ve sorunları. Türkçe Araştırmaları Akademik Öğrenci Dergisi. 1(1). 38-49.
- Demirezen, M. (2003). Yabancıl dil ve anadil öğreniminde kritik dönemler. TÖMER Dil Dergisi. 1(18). 5-15.
- Ege, P., Acarlar, F., ve Güleryüz, F. (1998). Türkçe kazanımında yaş ve ortalama sözce uzunluğunun etkisi. Türk Sosyoloji Dergisi. 13(41). 19-31.
- Fırat, M., Yurdakul, I., ve Ersoy, A. (2014). Bir eğitim teknolojisi araştırmasına dayalı olarak karma yöntem araştırması deneyimi. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi. 2(1). 65-86.
- Gedikoğlu, T. (2005). Avrupa birliği sürecinde Türk eğitim sistemi: Sorunlar ve çözüm önerileri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1(1). 66-80.
- Huber, E. (2007). Bildirişim edincinin dil edincine etkisi. Dil Dergisi. 1(35). 7-21.
- Kandır, A. ve Orçan, M. (2009). Alt ve üst sosyo-ekonomik düzeydeki ailelerin beş-altı yaş çocuklarının erken öğrenme becerilerinin bazı değişkenler yönünden incelenmesi. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi. 2(1). 1-13.
- Karaca, N.H., Gündüz, A., ve Aral, N. (2011). Okul öncesi dönem çocuklarının sosyal davranışının incelenmesi. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi. 4(2). 65-76.
- Karatay, H. (2007). Kelime öğretimi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi. 27(1). 141-153.
- Karkın, M.A. (2011). Müzik bilimleri alanında yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi. İnönü Üniversitesi Sanat ve Tasarım Dergisi. 1(2). 143-149.
- Kaytez, N., Durualp, E. (2014). Türkiye’de okul öncesinde oyun ile ilgili yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi. Uluslararası Türk eğitim bilimleri dergisi. 2(2). 110-122.
- Koç, F., Saranlı, A.G. (2017). Erken çocukluk dönemindeki üstün yetenekli çocuklara ilişkin Türkiye’deki lisansüstü çalışmaların çok boyutlu analizi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1(41). 163-183.
- Lee, J.S., Choi, J.Y., & Marqués-Pascual, L. (2016). An analysis of communicative language functions in the speech patterns of bilingual Korean and Mexican immigrant children. Journal of New Approaches in Educational Research, 5(2), 66-73.
- Marsh, D. (2012). Content and language integrated learning (CLIL): A development trajectory. Córdoba, Spain: University of Córdoba
- McDevitt, M.T., Ormrod, E.J. (2013). Child development and education. Pearson: New Jersey. Morrison, G.S. (2015). Early childhood education today. Pearson: New Jersey.
- MEGEP (2007). Çocuk gelişimi ve eğitimi-Dil gelişimi. Mesleki Eğitim ve Öğretim Milli Eğitim Bakanlığı (2013).Okul öncesi eğitim programı. Ankara, MEB.
- Özbay, M. ve Melanlıoğlu, D. (2008). Türkçe eğitiminde kelime hazinesinin önemi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(1), 30-45.
- Tamis-LeMonda, C. S., Shannon, J. D., Cabrera, N. J. & Lamb, M. E. (2004). Fathers and mothers at play with their 2 and 3 year olds: Contributions to language and cognitive delevopment. Child Development. 75(6). 1806-1820.
- Taner, M. ve Başal, H. A. (2005). Farklı sosyoekonomik düzeylerde okulöncesi eğitimi alan ve almayan ilköğretim birinci sınıf öğrencilerinin dil gelişimlerinin cinsiyete göre karşılaştırılması. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 18(2). 395-420.
- Temel, F. (2009). 0-6 Yaş çocuklarında dilin kazanılması. Çukurova Üniversitesi-Türkoloji. Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi. Ankara.
- Temel, F., Bekir, H. ve Yazıcı, Z. G. (2014). Erken çocuklukta dil edinimi. Ankara: Vize Yayıncılık.
- Yaşar, C.M. ve Aral, N. (2011). Türkiye’de okul öncesinde drama alanında yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 11(22). 70-90.
- Yazıcı, Z. ve Dereobalı, N. (2015). Sözel dil becerisi ve erken okuryazarlık. Z.F. Temel (Ed.), Dil ve erken okuryazarlık içinde (s. 34-59). Ankara: Hedef CS Yayıncılık.
| APA | KİREMİT R (2019). Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Dil Gelişimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. , 159 - 174. 10.17494/ogusbd.548314 |
| Chicago | KİREMİT RAHİME FİLİZ Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Dil Gelişimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. (2019): 159 - 174. 10.17494/ogusbd.548314 |
| MLA | KİREMİT RAHİME FİLİZ Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Dil Gelişimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. , 2019, ss.159 - 174. 10.17494/ogusbd.548314 |
| AMA | KİREMİT R Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Dil Gelişimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. . 2019; 159 - 174. 10.17494/ogusbd.548314 |
| Vancouver | KİREMİT R Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Dil Gelişimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. . 2019; 159 - 174. 10.17494/ogusbd.548314 |
| IEEE | KİREMİT R "Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Dil Gelişimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi." , ss.159 - 174, 2019. 10.17494/ogusbd.548314 |
| ISNAD | KİREMİT, RAHİME FİLİZ. "Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Dil Gelişimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi". (2019), 159-174. https://doi.org/10.17494/ogusbd.548314 |
| APA | KİREMİT R (2019). Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Dil Gelişimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20(Özel Sayı), 159 - 174. 10.17494/ogusbd.548314 |
| Chicago | KİREMİT RAHİME FİLİZ Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Dil Gelişimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 20, no.Özel Sayı (2019): 159 - 174. 10.17494/ogusbd.548314 |
| MLA | KİREMİT RAHİME FİLİZ Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Dil Gelişimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.20, no.Özel Sayı, 2019, ss.159 - 174. 10.17494/ogusbd.548314 |
| AMA | KİREMİT R Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Dil Gelişimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2019; 20(Özel Sayı): 159 - 174. 10.17494/ogusbd.548314 |
| Vancouver | KİREMİT R Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Dil Gelişimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2019; 20(Özel Sayı): 159 - 174. 10.17494/ogusbd.548314 |
| IEEE | KİREMİT R "Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Dil Gelişimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi." Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20, ss.159 - 174, 2019. 10.17494/ogusbd.548314 |
| ISNAD | KİREMİT, RAHİME FİLİZ. "Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimde Dil Gelişimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi". Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 20/Özel Sayı (2019), 159-174. https://doi.org/10.17494/ogusbd.548314 |
