ÇOCUKLUK DÖNEMİ CİNSEL İSTİSMARINA İLİŞKİN MİTLER ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

KIZILDAĞ ŞAHİN, SEVAL; KOÇTÜRK, NİLÜFER

ÇOCUKLUK DÖNEMİ CİNSEL İSTİSMARINA İLİŞKİN MİTLER ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Nilüfer KOÇTÜRK, (Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi)

SEVAL KIZILDAĞ ŞAHİN (Adıyaman Üniversitesi)

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi

3 2

Yıl: 2018 Cilt: 0 Sayı: 30 Sayfa Aralığı: 778 - 808 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 02-03-2020

ÇOCUKLUK DÖNEMİ CİNSEL İSTİSMARINA İLİŞKİN MİTLER ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Öz:

Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin çocukluk dönemi cinsel istismarına(ÇCİ) ilişkin mitlerini ölçmek amacıyla Çocukluk Dönemi Cinsel İstismarınaİlişkin Mitler Ölçeği (ÇCİMÖ) geliştirilmiştir. Ölçek geliştirme çalışmasıkapsamında 2017-2018 öğretim yılında Adıyaman Üniversitesi’ndeöğrenim görmekte olan ve dört ayrı çalışma grubundan elde edilen verilerüzerinde analizler gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin geçerlik çalışmalarıkapsamında kapsam, görünüş ve yapı geçerliğine bakılmıştır. Ölçeğin yapıgeçerliği için açımlayıcı, doğrulayıcı faktör analizi, madde toplamkorelasyonu analizleri yapılmıştır. Ölçeğin güvenirlik çalışmalarıkapsamında içtutarlılık katsayısı ve test tekrar test güvenirliğiincelenmiştir. Test tekrar test güvenirlikleri için düzeltilmiş korelasyonkatsayıları birinci boyut için .93 ikinci boyut için .89 olarak saptanmıştır.Toplam 22 maddeden ve “bildirim ve güvenilirlik” ile “istismarcıözellikleri” olmak üzere iki faktörden oluşan ÇCİMÖ’nün uyumindekslerinin anlamlı olduğu bulunmuştur. Sonuç olarak, bulgularÇCİMÖ’nün üniversite öğrencilerinin ÇCİ mitlerini ölçebilecek, geçerli vegüvenilir bir ölçme aracı olabileceğini göstermektedir.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

THE DEVELOPMENT OF THE CHILDHOOD SEXUAL ABUSE MYTHS SCALE: VALIDITY AND RELIABILITY STUDY

Öz:

In this study, Childhood Sexual Abuse Myths Scale (CSAMS) was developed to identify myths related to childhood sexual abuse (CSA) by the researchers. Within the framework of the scale development study, analyses were carried out on data obtained from four different study groups in Adıyaman University during the spring semester of 2017-2018 academic year. Content and construct validity were examined within the validity studies of the scale. An explanatory factor analysis, confirmatory factor analysis, item total correlation analysis was performed for construct validity of the scale. In the reliability studies of the scale, the internal consistency coefficient and test retest reliability were examined. Corrected correlation coefficients for test retest reliability were .89 for the first dimension and .89 for the second dimension. Compliance indices of 22 items, consisting of two factors, "reporting and reliability" and "abuser’s characteristics", were found to be significant. As a result, CSAMS shows that university students can be a valid and reliable measurement tool to measure CSA myths. The obtained results were discussed and suggested for researchers in the light of the related literature.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Barth, J., Bermetz, L., Heim, E., Trelle, S., ve Tonia, T. (2013). “The Current Prevalence of Child Sexual Abuse Worldwide: A Systematic Review and Meta-Analysis.” International Journal of Public Health, 58(3): 469-483.
Boakye, K. E. (2009). “Culture and Nondisclosure of Child Sexual Abuse in Ghana: A Theoretical and Empirical Exploration.” Law & Social Inquiry, 34(4): 951-979.
Bottoms, B. L., Peter‐Hagene, L. C., Stevenson, M. C., Wiley, T. R., Mitchell, T. S., ve Goodman, G. S. (2014). “Explaining Gender Differences in Jurors' Reactions To Child Sexual Assault Cases.” Behavioral Sciences & The Law, 32(6): 789-812.
Brown, J., ve Saied-Tessier, A. (2015). Preventing child sexual abuse. 03.01.2018 tarihinde http://www.brightonandhovelscb.org.uk/wp- content/uploads/preventing-child-sexual-abuse-towards-a-national- strategy.pdf adresinden alınmıştır.
Büyüköztürk, Ş. (2007). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı, Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E., Akgün, Ö., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2013). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem A Yayınları.
Chen, J. Q., ve Chen, D. G. (2005). “Awareness of child Sexual Abuse Prevention Education Among Parents of Grade 3 Elementary School Pupils in Fuxin City, China.” Health Education Research, 20(5): 540-547.
Collings, S. J. (1997). “Development, Reliability, and Validity of the Child Sexual Abuse Myth Scale.” Journal of Interpersonal Violence, 12(5): 665-674.
Collings, S. J., Lindblom, L., Madu, S. N., ve Park, M. S. (2009). “The Cross- Cultural Validity of the Child Sexual Abuse Myth Scale: A Preliminary Investigation.” Journal of Psychology in Africa, 19(1): 9-17.
Cossins, A., Goodman-Delahunty, J., ve O'Brien, K. (2009). “Uncertainty and Misconceptions about Child Sexual Abuse: Implications for the Criminal Justice System.” Psychiatry, Psychology and Law, 16(3): 435-452.
Cromer, L. D., ve Freyd, J. J. (2007). “What Influences Believing Child Sexual Abuse Disclosures? The Roles of Depicted Memory Persistence, Participant Gender, Trauma History, And Sexism.” Psychology of Women Quarterly, 31(1): 13-22.
Cromer, L. D., ve Freyd, J. J. (2009). “Hear No Evil, See No Evil? Associations of Gender, Trauma History, and Values with Believing Trauma Vignettes.” Analyses of Social Issues and Public Policy, 9(1): 85-96.
Cromer, L. D., ve Goldsmith, R. E. (2010). “Child Sexual Abuse Myths: Attitudes, Beliefs, and Individual Differences.” Journal of Child Sexual Abuse, 19(6): 618-647.
Çamaş, G. G., ve Meşe, G. (2016). “Sosyal Hiyerarşi: Cinsel Şiddet Mitlerini Anlamak.” Türk Psikoloji Dergisi, 31(78): 62-74.
Çoklar, I., ve Meşe, G. (2014). “Illinois Tecavüz Mitlerini Kabul Ölçeği Kısa Formunu Türkçe’ye Uyarlama Çalışması.” Psikoloji Çalışmaları Dergisi, 34(2): 53-64.
Fontes, L. A., ve Plummer, C. (2010). “Cultural Issues in Disclosures of Child Sexual Abuse.” Journal of Child Sexual Abuse, 19(5): 491-518.
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to design and evaluate research in education (8th ed.). New York: McGraw-Hill.
Frese, B., Moya, M., ve Megías, J. L. (2004). “Social Perception of Rape: How Rape Myth Acceptance Modulates the Influence of Situational Factors.” Journal of Interpersonal Violence, 19(2): 143-161.
Goodman-Delahunty, J., Martschuk, N., ve Cossins, A. (2017). “Validation of the Child Sexual Abuse Knowledge Questionnaire.” Psychology, Crime & Law, 23(4): 391-412.
Kenny, M. C., ve McEachern, A. G. (2000). “Racial, Ethnic, and Cultural Factors of Childhood Sexual Abuse: A Selected Review of the Literature.” Clinical Psychology Review, 20(7): 905-922.
Keser, N., Odabaş, E., ve Elibüyük, S. (2010). “Ana-babaların Çocuk İstismarı ve İhmali Konusundaki Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi.” Türkiye Çocuk Hastalıkları Dergisi, 4(3): 150-157.
Kleemeier, C., Webb, C., Hazzard, A., ve Pohl, J. (1988). “Child Sexual Abuse Prevention: Evaluation of a Teacher Training Model.” Child Abuse & Neglect, 12(4): 555-561.
Klettke, B., ve Mellor, D. (2017). “The Effects of Victim Age, Perceiver Gender, and Parental Status on Perceptions of Victim Culpability When Girls or Women Are Sexually Abused.” Violence Against Women. 03.01.2018 tarihinde SAGE veritabanından alınmıştır.
Kline, R. B. (2011). Principles and practice of structural equation modeling. New York, NY: Guilford.
Koçtürk, N., ve Bilginer, Ç. (2018). “Negative Reactions to the Sexually Abused Victims, Withdrawing the Complaint, and Outcomes of the Litigation: The First Data from Turkey.” The Journal of Forensic Psychiatry & Psychology, 1-15.
Koçtürk, N., ve Bilge, F. (2018). “Social Support of Adolescent Survivors of Child Sexual Abuse and Sexual Revictimization in Turkey.” Journal of Child Sexual Abuse, 27(1): 38-52.
Ligiéro, D. P., Fassinger, R., McCauley, M., Moore, J., ve Lyytinen, N. (2009). “Childhood Sexual Abuse, Culture, and Coping: A Qualitative Study of Latinas.” Psychology of Women Quarterly, 33(1): 67-80.
Marcoulides, G., ve Schumacher, R. (2001). New developments and Techniques in structural Equation modeling. London: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
Márquez-Flores, M. M., Márquez-Hernández, V. V., ve Granados-Gámez, G. (2016). “Teachers’ Knowledge and Beliefs About Child Sexual Abuse.” Journal of Child Sexual Abuse, 25(5): 538-555.
Murray, L. K., Nguyen, A., ve Cohen, J. A. (2014). “Child Sexual Abuse.” Child and Adolescent Psychiatric Clinics, 23(2): 321-337.
Nurse, A. M. (2017). “Knowledge and Behavioral Impact of Adult Participation in Child Sexual Abuse Prevention: Evaluation of the Protecting God’s Children Program.” Journal of Child Sexual Abuse, 26(5): 608-624.
Pallant, J. (2005). SPSS survival guide: A step by step guide to data analysis using SPSS for Windows. New York: Open University Press.
Paolucci, E. O., Genuis, M. L., ve Violato, C. (2001). “A Meta-Analysis of the Published Research on the Effects of Child Sexual Abuse.” The Journal of Psychology, 135(1): 17-36.
Pereda, N., Arch, M., Guerra-González, R., Llerena, G., Berta-Alemany, M., Saccinto, E., ve Gascón, E. (2012). “Knowledge and Beliefs on Child Sexual Abuse by Spanish University Students.” Anales de Psicología/Annals of Psychology, 28(2): 524-531.
Sanberk, İ., Emen, M., ve Kabakçı, D. (2017). “An Investigation of Socially Advantaged and Disadvantaged Turkish Mothers’ Views About Training on Preventing Children from Sexual Abuse.” Journal of Child Sexual Abuse, 26(3): 288-307.
Schriesheim, C. A., ve Eisenbach, R. J. (1995). “An Exploratory and Confirmatory Factor-Analytic Investigation of Item Wording Effects on the Obtained Factor Structures of Survey Questionnaire Measures.” Journal of Management, 21(6): 1177-1193.
Seçer, İ. (2015). “Zorbalıkla Başa Çıkma Stratejileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması.” Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 30: 85-105.
Suarez, E., ve Gadalla, T. M. (2010). “Stop Blaming the Victim: A Meta-Analysis on Rape Myths.” Journal of Interpersonal Violence, 25(11): 2010-2035.
Suliman, R. ve Collings, S. J. (2005). “Child Sexual Abuse Myth Acceptance Among Helping Professionals’ and Students’ Attitudes Towards Female Sex Offenders.” Journal of Sexual Aggression, 17(1): 105-116.
Tabachnick, B. G. ve Fidell, L. S. (2001). Using multivariate statistics. MA: Allyn and Bacon.
Verlinden, K., Scharmanski, S., Urbann, K., ve Bienstein, P. (2016). “Preventing Sexual Abuse of Children and Adolescents with Disabilities-Evaluation Results of a Prevention Training for University Students.” International Journal of Technology and Inclusive Education (IJTIE), 5(2): 859-867.

APA	KOÇTÜRK N, KIZILDAĞ ŞAHİN S (2018). ÇOCUKLUK DÖNEMİ CİNSEL İSTİSMARINA İLİŞKİN MİTLER ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. , 778 - 808.
Chicago	KOÇTÜRK NİLÜFER,KIZILDAĞ ŞAHİN SEVAL ÇOCUKLUK DÖNEMİ CİNSEL İSTİSMARINA İLİŞKİN MİTLER ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. (2018): 778 - 808.
MLA	KOÇTÜRK NİLÜFER,KIZILDAĞ ŞAHİN SEVAL ÇOCUKLUK DÖNEMİ CİNSEL İSTİSMARINA İLİŞKİN MİTLER ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. , 2018, ss.778 - 808.
AMA	KOÇTÜRK N,KIZILDAĞ ŞAHİN S ÇOCUKLUK DÖNEMİ CİNSEL İSTİSMARINA İLİŞKİN MİTLER ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. . 2018; 778 - 808.
Vancouver	KOÇTÜRK N,KIZILDAĞ ŞAHİN S ÇOCUKLUK DÖNEMİ CİNSEL İSTİSMARINA İLİŞKİN MİTLER ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. . 2018; 778 - 808.
IEEE	KOÇTÜRK N,KIZILDAĞ ŞAHİN S "ÇOCUKLUK DÖNEMİ CİNSEL İSTİSMARINA İLİŞKİN MİTLER ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI." , ss.778 - 808, 2018.
ISNAD	KOÇTÜRK, NİLÜFER - KIZILDAĞ ŞAHİN, SEVAL. "ÇOCUKLUK DÖNEMİ CİNSEL İSTİSMARINA İLİŞKİN MİTLER ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI". (2018), 778-808.

APA	KOÇTÜRK N, KIZILDAĞ ŞAHİN S (2018). ÇOCUKLUK DÖNEMİ CİNSEL İSTİSMARINA İLİŞKİN MİTLER ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi, 0(30), 778 - 808.
Chicago	KOÇTÜRK NİLÜFER,KIZILDAĞ ŞAHİN SEVAL ÇOCUKLUK DÖNEMİ CİNSEL İSTİSMARINA İLİŞKİN MİTLER ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi 0, no.30 (2018): 778 - 808.
MLA	KOÇTÜRK NİLÜFER,KIZILDAĞ ŞAHİN SEVAL ÇOCUKLUK DÖNEMİ CİNSEL İSTİSMARINA İLİŞKİN MİTLER ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi, vol.0, no.30, 2018, ss.778 - 808.
AMA	KOÇTÜRK N,KIZILDAĞ ŞAHİN S ÇOCUKLUK DÖNEMİ CİNSEL İSTİSMARINA İLİŞKİN MİTLER ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi. 2018; 0(30): 778 - 808.
Vancouver	KOÇTÜRK N,KIZILDAĞ ŞAHİN S ÇOCUKLUK DÖNEMİ CİNSEL İSTİSMARINA İLİŞKİN MİTLER ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi. 2018; 0(30): 778 - 808.
IEEE	KOÇTÜRK N,KIZILDAĞ ŞAHİN S "ÇOCUKLUK DÖNEMİ CİNSEL İSTİSMARINA İLİŞKİN MİTLER ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI." Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi, 0, ss.778 - 808, 2018.
ISNAD	KOÇTÜRK, NİLÜFER - KIZILDAĞ ŞAHİN, SEVAL. "ÇOCUKLUK DÖNEMİ CİNSEL İSTİSMARINA İLİŞKİN MİTLER ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI". Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi 30 (2018), 778-808.