TY  - JOUR
TI  - Lise Öğrencilerinde Reddedilmişlik Duygusu, Akademik Başarı, Akademik Yeterlik ve Eğitimsel Amaçlar Arasındaki İlişki
AB  - Bu çalışmanın amacı lise öğrencilerinde reddedilmişlik duygusu,akademik başarı, akademik yeterlik ve eğitimsel amaçlararasındaki doğrudan ve dolaylı ilişkileri incelemektir. Çalışmagrubu farklı sosyoekonomik düzeylere sahip ve 9-12 sınıftaokuyan 217 (%61.5) kız ve 136 (%38.5) erkek olmak üzere 353öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilerin yaşları 15 ile 19 arasındadeğişmektedir (Ortalama = 16.93 ve standart sapma = .95).Verilerin analizinde SPSS 22 ve LISREL 8.5 programlarıaracılığıyla korelasyon analizi ve yapısal eşitlik modelikullanılmıştır. Analiz sonuçları, reddedilmişlik duygununakademik yeterlik, eğitimsel amaçlar ve akademik başarı ilenegatif, akademik yeterlik ve eğitimsel amaçların akademik başarıile pozitif yönde ilişkili olduğunu göstermiştir. Ayrıca yapısalmodele ilişkin sonuçlar, reddedilmişlik duygusunun eğitimselamaçlar, akademik yeterlik ve akademik başarıyı negatif yöndeyordadığını göstermiştir. Diğer yandan, akademik yeterlik veeğitimsel amaçlar akademik başarıyı pozitif yönde yordamıştır.Sonuç olarak eğitimsel amaçların ve akademik yeterliğinreddedilmişlik duygusu ve öğrencilerin akademik başarısıarasındaki ilişkide kısmi aracılık rolü üstlendiği görülmektedir.
AU  - ARSLAN, GÖKMEN
DO  - 10.15390/EB.2016.5562
PY  - 2016
JO  - Eğitim ve Bilim
VL  - 41
IS  - 183
SN  - 1300-1337
SP  - 293
EP  - 304
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/327407
ER  -