Örgütsel Çekicilik, Örgütsel İmaj ve Örgütsel Sadakat Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma

Yener AKMAN, (Süleyman Demirel Üniversitesi)
Murat ÖZDEMİR (Hacettepe Üniversitesi)
Eğitim ve Bilim
10 5
Yıl: 2019 Cilt: 44 Sayı: 198 Sayfa Aralığı: 1 - 16 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.15390/EB.2018.7928 İndeks Tarihi: 03-03-2020

Örgütsel Çekicilik, Örgütsel İmaj ve Örgütsel Sadakat Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma

Öz:
Bu araştırmada, örgütsel çekicilik, örgütsel imaj ve örgütselsadakat arasındaki ilişkiler öğretmen görüşlerine dayalı olarakincelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Ankara iline bağlı dokuzilçede görev yapmakta olan 494 öğretmen oluşturmaktadır.Araştırmada Örgütsel Çekicilik Ölçeği (ÖÇÖ), Örgütsel İmaj AlgısıÖlçeği (ÖİAÖ) ve Örgütsel Sadakat Ölçeği (ÖSÖ) kullanılmıştır.Araştırma verileri, aritmetik ortalama, standart sapma, korelasyonanalizi, doğrulayıcı faktör analizi (DFA) ve yol analizi ileçözümlenmiştir. Bulgulara göre, öğretmenlerin örgütsel çekicilikalgıları orta düzeydedir. Öğretmenlerin örgütsel imaj ve örgütselsadakat algıları da yüksek düzeyde tespit edilmiştir. Ayrıcadeğişkenler arasında pozitif yönlü, orta ya da yüksek düzeyde veanlamlı ilişkiler saptanmıştır. Yol analizi sonucunda örgütsel imajile örgütsel sadakat arasında örgütsel çekiciliğin kısmi aracılıketkisine sahip olduğu belirlenmiştir.
Anahtar Kelime:

Konular: İletişim Davranış Bilimleri
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Aaker, D. ve Keller, K. L. (1990). Consumer evaluations of brand extensions. Journal of Marketing, 54(1), 27-41.
  • Adıgüzelli, Y. (2015). Öğretmenlerin öğretim etkinliklerini gerçekleştirme sürecinde yaşadıkları sorunların bazı değişkenler açısından incelenmesi. Turkish Studies, 10(15), 1-18.
  • Aityan, S. K. ve Gupta, T. P. K. (2012). Challenges of employee loyalty in corporate America. Business and Economics Journal, 3, BEJ-55, 1-13.
  • Akbulut, B. (2015). Ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin örgütsel imaj algıları ile iş doyumu düzeyleri arasındaki ilişki (Yayımlanmamış doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
  • Akman, Y. (2017). Örgütsel çekicilik, örgütsel imaj ve örgütsel sadakat arasındaki ilişkilerin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi (Yayımlanmamış doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
  • Ali, A. J., Krishnan, K. ve Azim, A. (1997). Expatriate and indigenous managers' work loyalty and attitude toward risk. The Journal of Psychology, 131(3), 260-270.
  • Allen, N. J. ve Meyer, J. P. (1990). The measurement and antecedents of affective, continuance and normative commitment to the organization. Journal of Occupational Psychology, 63, 1-18.
  • Andreassen, T. W. ve Lindestad B. (1998a). Customer loyalty and complex services: The impact of corporate image on quality, customer satisfaction and loyalty for customers with varying degrees of service expertise. International Journal of Service Industry Management, 9(1), 7-23.
  • Andreassen, T. W. ve Lindestad, B. (1998b). The effect of corporate image in the formation of customer loyalty. Journal of Service Research, 1(1), 82-92.
  • Arbak, Y. ve Yeşilada, T. (2003). Örgüt-kişi uyumu ve örgütsel çekicilik: Hangi kişiler ne tür örgütleri daha çekici bulur? Journal of Istanbul Kultur University, 3, 23-37.
  • Ateg, M., Andersson, I. M. ve Rosen, G. (2009). Change processes for attractive work in small manufacturing companies. Human Factors and Ergonomics in Manufacturing, 19(1), 35-63.
  • Avcı, Ü. ve Seferoğlu, S. S. (2011). Bilgi toplumunda öğretmenin tükenmişliği: teknoloji kullanımı ve tükenmişliği önlemeye yönelik alınabilecek önlemler. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 9, 13-26.
  • Bakioğlu, A. ve Bahçeci, M. (2010). Velilerin okul imajına ilişkin görüşlerinin incelenmesi. Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 31, 25-55.
  • Balcı, A. (2001). Etkili okul ve okul geliştirme. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
  • Barber, A. E. (1998). Recruiting employees: Individual and organizational perspectives. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
  • Barnard, C. I. (1966). The functions of the executive (17th bs.). Harvard University Press. https://hec.unil.ch/docs/files/56/618/barnard_chapter_7.pdf adresinden erişildi.
  • Barich, H. ve Kotler, P. (1991). A framework for marketing image management. Sloan Management Review, 32(2), 94-104.
  • Berthon, P., Ewing, M. ve Hah, L. L. (2005). Captivating company: dimensions of attractiveness in employer branding. International Journal of Advertising, 24(2), 151-172.
  • Borman, G. D. ve Dowling, N. M. (2006). Teacher attrition and retention: A meta-analytic and narrative review of the research. Review of Educational Research, 28, 25-48.
  • Breaugh, J. A. ve Starke, M. (2000). Research on employee recruitment: So many studies, so many remaining questions. Journal of Management, 26, 405-434.
  • Brill, S. ve McCartney, A. (2008). Stopping the revolving door: Increasing teacher retention. Politics & Policy, 36, 750-774.
  • Chapman, D. S., Uggerslev, K. L., Carroll, S. A., Piasentin, K. A. ve Jones, D. A. (2005). Applicant attraction to organizations and job choice: A meta-analytic review of the correlates of recruiting outcomes. Journal of Applied Psychology, 90, 928-944.
  • Chen, Z. (2001). Further investigation of the outcomes of loyalty to the supervisor: Job satisfaction and intention to stay. Journal of managerial psychology, 16(8), 650-660.
  • Cornelissen, J. (2000). Corporate image: an audience centred model. Corporate Communications: An International Journal, 5(2), 119-125.
  • Currivan, D. B. (2000). The causal order of job satisfaction and organizational commitment in models of employee turnover. Human Resource Management Review, 9(4), 495-524.
  • Çağlar, Ç. (2011). Okullardaki örgütsel güven düzeyi ile öğretmenlerin mesleki tükenmişlik düzeyinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 11(4), 1827-1847.
  • Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. ve Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik SPSS ve LISREL uygulamaları. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
  • Demiröz, S. (2014). Öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışları, örgütsel imaj algıları ve öğrenci başarıları arasındaki ilişki (Yayımlanmamış doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
  • Dural, S., Aslan, G., Alinç, M. ve Araza, A. (2014). Örgütsel çekicilik: bir ölçek uyarlama çalışması. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 15(2), 141-154.
  • Dutton, J. E. ve Dukerich, J. M. (1991). Keeping an eye on the mirror: Image and identity in organizational adaptation. Academy of Management Journal, 34, 517-554.
  • Dutton, J. E., Dukerich, J. M. ve Harquail, C. V. (1994). Organizational images and member identification. Administrative Science Quarterly, 39, 239-263.
  • Ehrhart, K. H. ve Ziegert, J. C. (2005). Why are individuals attracted to organisations?. Journal of Management, 31(6), 901-919.
  • Erdoğdu, M. Y., Umurkan, F. ve Kuru, T. (2013). Okul yöneticilerinin etik liderlik rolleri ile kurum imajı arasındaki ilişkiler. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 3, 37-54.
  • Gregory, J. R. (2004). The best of branding: Best practices in corporate branding. New York: McGrawHill, 3.
  • Güler, M. ve Basım, H. N. (2015). Adayların kuruma katılma niyetlerinde örgütsel çekicilik ve kurumsal itibarın etkisi. İş ve İnsan Dergisi, 2(2), 115-126.
  • Gürbüz, S. (2008). Yönetici, öğretmen ve velilere göre Ankara ili özel ve kamu ilköğretim okullarının kurumsal imajı (Yayımlanmamış doktora tezi). Ankara Üniversitesi, Ankara.
  • Haberler.com. (2015). Eğitim-Sen: Öğretmenlerin Yüzde 42'si Mutsuz ve Huzursuz. https://www.haberler.com/egitim-sen-ogretmenlerin-yuzde-42-si-mutsuz-ve-7901671-haberi/ adresinden erişildi.
  • Hart, D. W. ve Thompson, J. A. (2007). Untangling employee loyalty: A psychological contract perspective. Business Ethics Quarterly, 17(2), 297-323.
  • Highhouse, S., Lievens F. ve Sinar, E. F. (2003). Measuring attraction to organizations. Educational and Psychological Measurement, 63, 986-101.
  • Holmbeck, G. N. (1997). Toward terminological, conceptual, and statistical clarity in the study of mediators and moderators: Examples from the child-clinical and pediatric psychology literatures. Journal of Counting and Clinical Psychology, 65(4), 599-610.
  • Ingersoll, R. M. (2001). Teacher turnover and teacher shortages: An organizational analysis. American Educational Resource Journal, 38(3), 499-534.
  • Ingersoll, R. M. ve Smith, T. M. (2003). The wrong solution to the teacher shortage. Educational Leadership, 60(8), 30-33.
  • Ishaq, M. I., Mazhar, H., Bhutta, A. A. H., Rizwan, Q. D. ve Nazia, M. H. (2014). Role of corporate image, product quality and customer value in customer loyalty: Intervening effect of customer satisfaction. Journal of Basic and Applied Scientific Research, 4(4), 89-97.
  • İzci, F. ve Saydan, R. (2013). Algılanan hizmet kalitesi kurumsal imaj ve sadakat ilişkisi (Van bölge hastanesi uygulaması). Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 14(1), 199-219.
  • Kai Li, C. ve Hung Hung, C. (2009). Marketing tactics and parents' loyalty: the mediating role of school image. Journal of Educational Administration, 47(4), 477-489.
  • Kalaycı, Ş. (2014). SPSS uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri (6. bs). Ankara: Asil Yayınları.
  • Kaur, H. ve Soch, H. (2013). Mediating roles of commitment and corporate image in the formation of customer loyalty. Journal of Indian Business Research, 5(1), 33-51.
  • Kotler, P. (1973). Atmospherics as a marketing tool. Journal of Retailing, 4(4), 48-64.
  • Kukla-Acevedo, S. (2009). Leavers, movers, and stayers: The role of workplace conditions in teacher mobility decisions. The Journal of Educational Research, 102, 443-452.
  • Kurt, İ. (2016). Öğretmenlerin mesleklerine ilişkin yaşadıkları bireysel ve toplumsal sorunlar. International Online Journal of Educational Sciences, 8(1), 268-283.
  • Lambert, J. R., Basuil, D. A., Bell, M. P. ve Marquardt, D. J. (2017). Coming to America: work visas, international diversity, and organizational attractiveness among highly skilled Asian immigrants. The International Journal of Human Resource Management, 1-27. doi: 10.1080/09585192.2017.1322116
  • Lievens, F. ve Highhouse, S. (2003). The relation of instrumental and symbolic attributes to a company's attractiveness as an employer. Personnel Psychology, 56(1), 75-102.
  • Lievens, F., Van Hoye, G. ve Schreurs, B. (2005). Examining the relationship between employer knowledge dimensions and organisational attractiveness: an application in a military context. Journal of Occupational and Organisational Psychology, 78, 553-572.
  • Lievens, F. (2007) Employer Branding in the Belgian Army: The importance of instrumental and symbolic beliefs for potential applicants, actual applicants, and military employees. Human Resource Management, 46, 51-69.
  • Matzler, K. ve Renzl, B. (2006). The relationship between interpersonal trust, employee satisfaction, and employee loyalty. Total Quality Management & Business Excellence, 17(10), 1261-1271.
  • Mebpersonel.com. (2015). Eğitim İş'in anketine göre çoğu öğretmen mutsuz. http://www.mebpersonel.com/meb-personeli/egitim-is-in-anketine-gore-cogu-ogretmen-mutsuzh187047.html adresinden erişildi.
  • Meyer, J. P., Allen, N. J. ve Smith, C. A. (1993). Commitment to organizations and occupations: extension and test of a three-component conceptualization. Journal of Applied Psychology, 78, 538-551.
  • Mohsan, F., Nawaz, M., Khan, M., Shaukat, Z. ve Aslam, N. (2011). Are employee motivation, commitment, and job involvement inter-related: evidence from banking sector of Pakistan. International Journal of Business and Social Science, 2(17), 226-233.
  • Mowday, R. T., Porter, L. W. ve Steers, R. M. (1982). Employee-organization linkages: the psychology of commitment, absenteeism, and turnover. San Diego: Academic Press.
  • Nguyen, N. ve LeBlanc, G. (1998). The mediating role of corporate image on customers’ retention decisions: an investigation in financial services. International Journal of Bank Marketing, 16(2), 52-65.
  • Nisar, Q. A., Shaheen, S. ve Bhatti, A. (2016). Do attributes of celebrity influence corporate loyalty and corporate image? Mediating role of corporate credibility. Journal of Management Info, 11(1), 71-90.
  • Nolan, K. P. ve Harold, C. M. (2010). Fit with what? The influence of multiple self-concept images on organizational attraction. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 83, 645-662.
  • Oplatka, I. (2009). Organizational citizenship behavior in teaching: The consequences for teachers, pupils and the school. International Journal of Educational Management, 23(5), 375-389.
  • Öztürk, M. (2016). Köy ve kasabalarda görev yapan öğretmenlerin mesleğin ilk yılında yaşadıkları güçlükler. İlköğretim Online, 15(2), 378-390.
  • Pallant, J. (2005). SPSS survival manual: A step by step guide to data analysis using SPSS for Windows (Version 12). Ligare, Sydney: Allen & Unwin.
  • Pilvinyte, M. (2013). Perceptions of organisational justice, restorative organisational justice and their relatedness to perceptions of organisational attractiveness (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Faculty of Humanities, University of the Witwatersrand, Johannesburg.
  • Reichheld, F. F. (1993). Loyalty-Based management. Harvard Business Review, 71(2), 64-73.
  • Rusbult, C. E., Farrel, D., Rogers, G. ve Mainous, A.G. III (1988). Impact of exchange variables on exit, voice, loyalty and neglect: an integrative model of responses to declining job satisfaction. Academy of Management Journal, 31(3), 599-627.
  • Rynes, S. L. ve Barber, A. E. (1990). Applicant attraction strategies: An organizational perspective. Academy of Management Review, 15, 286-310.
  • Schneider, B. (1987). The people make the place. Personnel Psychologhy, 40, 437-453.
  • Siller, F. (2014). Çalışma hayatında esneklik ve çalışan performansı üzerindeki etkisine yönelik deneysel bir araştırma (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Beykent Üniversitesi, İstanbul.
  • Sleeter, C., Montecinos, C. ve Jiménez, F. (2016). Preparing teachers for social justice in the context of education policies that deepen class segregation in schools: the case of chile. J. Lampert ve B. Burnett (Ed.), Teacher Education for High Poverty Schools içinde (s. 171-191). Cham: Springer International Publishing.
  • Stockman, S., Van Hoye, G. ve Carpentier, M. (2017). The dark side of employee referral bonus programs: potential applicants’ awareness of a referral bonus and perceptions of organisational attractiveness: the dark side of referral bonus programs. Applied Psychology, 66(4), 599-627. doi: 10.1111/apps.12100
  • Sutcher, L., Darling-Hammond, L. ve Carver-Thomas, D. (2015). A coming crisis in teaching? Teacher supply, demand, and shortages in the U.S. Learnin Policy Institude websitesi https://learningpolicyinstitute.org/product/coming-crisis-teaching-brief adresinden erişildi.
  • Şanlı, Ö. ve Arabacı, İ. B. (2016). Liselerde çalışan öğretmenlerin örgütsel kimlik ve örgütsel imaj algılarının örgütsel bağlılıklarına etkisi. Education Sciences (NWSAES), 11(3), 126-152.
  • Tatum, M. (2006). Encourage employee loyalty: offer employee incentives and rewards. http://www.howtodothings.com/business/a4654-how-toencourage-employee-loyalty.html adresinden erişildi.
  • Trank, C. Q., Rynes, S. L. ve Bretz, R. D., Jr. (2002). Attracting applicants in the war for talent: differences in work preferences among high achievers. Journal of Business and Psychology, 16(3), 331-345.
  • Turban, D. B. ve Greening, D. W. (1996). Corporate social performance and organizational attractiveness to prospective employees. Academy of Management Journal, 40, 658-672.
  • Turkyılmaz, A., Akman, G., Ozkan, C. ve Pastuszak, Z. (2011). Empirical study of public sector employee loyalty and satisfaction. Industrial Management & Data Systems, 111(5), 675-696.
  • Wei, Y., Chang, C., Lin, L. ve Liang, S. (2016). A fit perspective approach in linking corporate image and intention-to-apply. Journal of Business Research, 69, 2220-2225.
  • Withey, M. J. ve Cooper, W. H. (1989). Predicting exit, voice, loyalty, and neglect. Administrative Science Quarterly, 34(4), 521-539.
  • Van Hoye, G. ve Saks, A. M. (2011). The instrumental-symbolic framework: Organisational image and attractiveness of potential applicants and their companions at a job fair. Applied Psychology: An International Review, 60(2), 311-335.
  • Yazıcıoğlu, Y. ve Erdoğan, S. (2004). Spss uygulamalı bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Detay Yayıncılık.
  • Yıldız, M. L. (2013). Algılanan kişi-örgüt uyumu, tanınırlık, imaj, örgütsel çekicilik ve işe başvurma niyeti arasındaki ilişkilerin yapısal eşitlik modellemesi ile incelenmesi. Marmara Üniversitesi, İ.İ.B.F. Dergisi, 34(1), 153-173.
  • Zheng, J. Y. (2005). Essentical element of sustainable school development: School image. Taiwan Education Review, 634, 49-54.
APA AKMAN Y, Özdemir M (2019). Örgütsel Çekicilik, Örgütsel İmaj ve Örgütsel Sadakat Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma. , 1 - 16. 10.15390/EB.2018.7928
Chicago AKMAN YENER,Özdemir Murat Örgütsel Çekicilik, Örgütsel İmaj ve Örgütsel Sadakat Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma. (2019): 1 - 16. 10.15390/EB.2018.7928
MLA AKMAN YENER,Özdemir Murat Örgütsel Çekicilik, Örgütsel İmaj ve Örgütsel Sadakat Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma. , 2019, ss.1 - 16. 10.15390/EB.2018.7928
AMA AKMAN Y,Özdemir M Örgütsel Çekicilik, Örgütsel İmaj ve Örgütsel Sadakat Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma. . 2019; 1 - 16. 10.15390/EB.2018.7928
Vancouver AKMAN Y,Özdemir M Örgütsel Çekicilik, Örgütsel İmaj ve Örgütsel Sadakat Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma. . 2019; 1 - 16. 10.15390/EB.2018.7928
IEEE AKMAN Y,Özdemir M "Örgütsel Çekicilik, Örgütsel İmaj ve Örgütsel Sadakat Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma." , ss.1 - 16, 2019. 10.15390/EB.2018.7928
ISNAD AKMAN, YENER - Özdemir, Murat. "Örgütsel Çekicilik, Örgütsel İmaj ve Örgütsel Sadakat Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma". (2019), 1-16. https://doi.org/10.15390/EB.2018.7928
APA AKMAN Y, Özdemir M (2019). Örgütsel Çekicilik, Örgütsel İmaj ve Örgütsel Sadakat Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma. Eğitim ve Bilim, 44(198), 1 - 16. 10.15390/EB.2018.7928
Chicago AKMAN YENER,Özdemir Murat Örgütsel Çekicilik, Örgütsel İmaj ve Örgütsel Sadakat Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma. Eğitim ve Bilim 44, no.198 (2019): 1 - 16. 10.15390/EB.2018.7928
MLA AKMAN YENER,Özdemir Murat Örgütsel Çekicilik, Örgütsel İmaj ve Örgütsel Sadakat Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma. Eğitim ve Bilim, vol.44, no.198, 2019, ss.1 - 16. 10.15390/EB.2018.7928
AMA AKMAN Y,Özdemir M Örgütsel Çekicilik, Örgütsel İmaj ve Örgütsel Sadakat Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma. Eğitim ve Bilim. 2019; 44(198): 1 - 16. 10.15390/EB.2018.7928
Vancouver AKMAN Y,Özdemir M Örgütsel Çekicilik, Örgütsel İmaj ve Örgütsel Sadakat Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma. Eğitim ve Bilim. 2019; 44(198): 1 - 16. 10.15390/EB.2018.7928
IEEE AKMAN Y,Özdemir M "Örgütsel Çekicilik, Örgütsel İmaj ve Örgütsel Sadakat Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma." Eğitim ve Bilim, 44, ss.1 - 16, 2019. 10.15390/EB.2018.7928
ISNAD AKMAN, YENER - Özdemir, Murat. "Örgütsel Çekicilik, Örgütsel İmaj ve Örgütsel Sadakat Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma". Eğitim ve Bilim 44/198 (2019), 1-16. https://doi.org/10.15390/EB.2018.7928
Sayfa Oluşturulma Tarihi
23-04-2024 10:45

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları