TY  - JOUR
TI  - Bazı Kimya Konularındaki Alternatif Kavramların Tanılayıcı Dallanmış Ağaç Tekniği Kullanarak Belirlenmesi
AB  - Bu çalışmada, geleneksel ölçme ve değerlendirme araçlarına alternatif olan Tanılayıcı DallanmışAğaç (TDA) tekniği kullanılarak geliştirilen kavram testi ile öğrencilerin bazı kimya konularındaalternatif kavramlara sahip olup olmadıklarını belirlemektir. TDA, geleneksel ölçme ve değerlendirmearaçlarından yapısı ve amacının farklı olmasıyla dikkat çekmektedir. Çalışma tarama yöntemi ileyürütülmüştür. Çalışma Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf öğretmenliği Anabilim Dalı veFen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dallarında öğrenim gören 222 öğretmen adayı ile gönüllülük esasına dayalıolarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmadan elde edilen verilerin analizinde betimsel istatistiki yöntemkullanılmıştır. TDA tekniği ile hazırlanan kavram testinin analizinden elde edilen bulgular neticesindeöğretmen adaylarının madde ve özellikleri, elementler, bileşikler, çözeltiler ve koligatif özellikler,metaller, fiziksel ve kimyasal değişimler, asitler ve bazlar, kimyasal bağlar, ısı ve sıcaklık kimya konularıile ilgili alanyazında vurgulanan alternatif kavramlara sahip oldukları ortaya konmuştur.
AU  - GEÇGEL, Gürkan
AU  - ŞEKERCİ, Ali Rıza
DO  - 10.17860/mersinefd.290254
PY  - 2018
JO  - Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 14
IS  - 1
SN  - 1305-5429
SP  - 1
EP  - 18
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/327746
ER  -