Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi
Yıl: 2018 Cilt: 14 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 988 - 1003 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.17860/mersinefd.450295 İndeks Tarihi: 05-03-2020
Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi
Öz: Sözbilimsel incelemelerin odağında hareket ve adım kavramları bulunmaktadır. Alanyazında hareket,tutarlı bir iletişimsel işlevi gerçekleştiren sözbilimsel birim olarak tanımlanır ve hareketin biçimsel değil,işlevsel bir birim olduğunu belirtilir. Adım ise hareketteki bilgiyi yapılandırmak için kullanılan oluşturucuögeler veya yerlerdir. Bu çalışmada, 2005 ve 2015 yıllarında yayınlanan Eğitim bilimleri alanlarındakimakalelerin giriş bölümlerindeki sözbilimsel yapıların; makalelerin bilimsel alanlarına, yayınlandığıyıllara ve dergilere göre anlamlı bir farklılık olup olmadığı araştırılmıştır. Çalışma, farklı alanlardakiakademik metinlerin sözbilimsel yapı çözümlerinin ortaya konması ve bu yapıların istatistiksel olarak testedilmesi bağlamında önemlidir. Betimsel tarama modelinin kullanıldığı çalışmada, ULAKBİM DergiPark Sistemi veri tabanında; 2005-2015 yıllarında yayınlanan; başlığında “eğitim” kelimesi yer alan,dergilerin ilk ve son sayılarındaki ilk üç eğitim içerikli Türkçe makaleler incelenmiştir. Veri toplama aracıolarak Bilimsel Makalelerin Giriş Bölümlerindeki Hareket ve Adımları Değerlendirme Rubriğikullanılmıştır. Rubrikten elde edilen verilere göre veri analizinde betimsel, parametrik ve parametrikolmayan istatistikler kullanılarak bulgulara ulaşılmıştır ve bu bulgular çerçevesinde yorumlar yapılmıştır.Çalışmada incelenen makalelerde alanlara (Eğitim-Fen/Matematik ve Sosyal Bilimler), yıllara (2005 ve2015) ve yayınlandığı dergilere göre istatistiksel farklar olduğu saptanmıştır.
Anahtar Kelime: Konular:
The Study of Rhetorical Structures of Article Introduction Parts
Öz: The concepts of “act” and “step” remain in the focus of rhetorical studies. In the literature, the act is defined as a rhetorical unit that performs a consistent communicative function and it is stated that the act is a functional unit rather than a formal one. The step is, on the other hand, the constructive items or places that are used to create the information in the act. It was aimed in this study to determine whether there is a significant difference in the rhetorical structures (act and steps) in the introduction parts of the articles in the fields of Educational Sciences published in 2005 and 2015 according to their scientific fields, publishing years and journals. The study is important in that it presents the analysis of rhetorical structure of the academic texts in different fields and statistically tests these structures. In the study which used the descriptive survey model, the first three articles about education published in Turkish language in the first and last issues of the journals (of which name includes “education”) in 2005 and 2015 in the database of ULAKBIM Journal Park System were examined. Evaluation Rubric on Act and Steps in Introduction Parts of Scientific Articles was used as a data collection tool. The findings were reached from the obtained data, using descriptive, parametric and nonparametric statistics, and interpretations were made in the light of these findings. In the articles examined in the study, statistical differences were found according to the fields (education-science/mathematics and social sciences), years (2005 and 2015) and the journals they were published in.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Brennan, R. L. (1992). Elements of generalizability theory. Iowa City, IA. American College Testing.
- Brennan, R. L. (2001). Generalizability theory. New-York: Springer-Verlag. Brennan, R. L. (1992). Elements of generalizability theory. Iowa City, IA. American College Testing.
- Bunton, D. (2002). Generic moves in Ph.D thesis introductions. J. Flowerdew (Yay. haz.). Academic discourse, içinde (ss. 57-75). London: Pearson Education.
- Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2008). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
- Dudley-Evans, T. (1986). Genre Analysis: An investigation of the introduction and discussion sections of M. Sc dissertations. M. Coulthard (Yay. haz.). Talking About Text, içinde (s. 128-45). Birmingham: English Language Research, University of Birmingham.
- Gecikli, M. (2012). Türkiye’de ingiliz dili ve eğitimi alanında yazılmış olan yüksek lisans tezlerinin giriş bölümlerinin yapısal incelemesi: Bir tür analizi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimler Enstitüsü Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı, Erzurum.
- Güler, N. ve Taşdelen Teker, G. (2015). Açık uçlu maddelerde farkli yaklaşimlarla elde edilen puanlayicilar arasi güvenirliğin değerlendirilmesi. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 6(1), 12-24.
- Jogthong, C. (2001). Research article ıntroductions in Thai: Genre Analysis of Academic Writing (Unpublished doctoral dissertation). West Virginia University, Virginia.
- Kan, M. O. (2014). Retorik yapı temelli bir metindilbilim çözümlemesi: Türkçe Yazılan yüksek lisans tezlerindeki retorik yapı özellikleri (Yayımlanmamış doktora tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
- Kan, M. O. ve Gedik, F. N. (2016). Türkçe eğitimi alanında yüksek lisans tezi tamamlayanların akademik yazma ve tez oluşturma sürecine ilişkin görüşleri. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/Journal of Higher Education and Science, 6(3), 402-408.
- Kanoksilapatham, B. (2005). Rhetorical structure of biochemistry research articles. English for Specific Purposes, 24(1), 269-292.
- Karasar, N. (2006). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yay.
- Nwogu, K. N. (1997). The medical research paper: Structure and functions. English for Specific Purposes, 16(1), 119-138.
- Posteguillo, S. (1999). The schematic structure of computer science researcharticles. English for Specific Purposes 18(2), 139-160.
- Salihoğlu, U. M. (2005). The analyses of research article introductions by Turkish authors writing in English (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bursa.
- Salom, L. G., Monreal, C. S. ve Olivares, M. C. (2008). The move-step structure of the introductory sections of Spanish (Unpublished Doctoral Dissertation). RESLA, 21, 85- 106.
- Samraj, B. (2002). Introductions in research articles: Variations acrossdisciplines. English for Specific Purposes, 21, 1-17.
- Samraj, B. (2004). Discourse features of the student-produced academic research paper: variation across disciplinary courses. Journal of English for Academic Purposes, 3(1), 5-22.
- Sarı, İ. (2014). Textual organization of articles: a move analyses of research articles in aerospace engineering (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Yeditepe Üniversitesi Eğitim Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Shavelson, R. J. ve Webb, N. M. (1991). Generalizability theory: a primer. USA: SAGE Publications.
- Swales, J. M. (1990) Genre analysis: English in academic and research settings. Cambridge: Cambridge University Press.
- Swales, J. M. (2004). Research genres: explorations and applications. Cambridge: CUP.
- Tübitak ULAKBİM. (2005). Ulusal akademik ağ ve bilgi merkezi faaliyet raporu. Erişim adresi: http://ulakbim.tubitak.gov.tr/sites/images/faaliyet2005.pdf
- Yağız, O. (2009). The academic writing of Turkish graduate students insocial sciences: Approaches, processes, needs and challenges (Yayımlanmamış doktora tezi). Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum.
- Yarar, E. (2001). Bilimsel araştırma makalelerindeki “Giriş bölümleri”nin söylem yapıları. Ö. Ekmekçi (Yay. haz.), XIV. Dilbilim Kurultayı Bildirileri, içinde (ss. 110-123). Adana: Çukurova Üniversitesi Yayınları.
- Yin, Y. ve Shavelson, R. J. (2004). Generalizability analysis for concept mapping assessment of students’ science achievement. Paper presented at the annual meeting of the AERA, San Diego, CA.
| APA | ÇOCUK H, ARI B (2018). Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi. , 988 - 1003. 10.17860/mersinefd.450295 |
| Chicago | ÇOCUK HALIL ERDEM,ARI BÜLENT Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi. (2018): 988 - 1003. 10.17860/mersinefd.450295 |
| MLA | ÇOCUK HALIL ERDEM,ARI BÜLENT Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi. , 2018, ss.988 - 1003. 10.17860/mersinefd.450295 |
| AMA | ÇOCUK H,ARI B Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi. . 2018; 988 - 1003. 10.17860/mersinefd.450295 |
| Vancouver | ÇOCUK H,ARI B Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi. . 2018; 988 - 1003. 10.17860/mersinefd.450295 |
| IEEE | ÇOCUK H,ARI B "Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi." , ss.988 - 1003, 2018. 10.17860/mersinefd.450295 |
| ISNAD | ÇOCUK, HALIL ERDEM - ARI, BÜLENT. "Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi". (2018), 988-1003. https://doi.org/10.17860/mersinefd.450295 |
| APA | ÇOCUK H, ARI B (2018). Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(3), 988 - 1003. 10.17860/mersinefd.450295 |
| Chicago | ÇOCUK HALIL ERDEM,ARI BÜLENT Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14, no.3 (2018): 988 - 1003. 10.17860/mersinefd.450295 |
| MLA | ÇOCUK HALIL ERDEM,ARI BÜLENT Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.14, no.3, 2018, ss.988 - 1003. 10.17860/mersinefd.450295 |
| AMA | ÇOCUK H,ARI B Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2018; 14(3): 988 - 1003. 10.17860/mersinefd.450295 |
| Vancouver | ÇOCUK H,ARI B Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2018; 14(3): 988 - 1003. 10.17860/mersinefd.450295 |
| IEEE | ÇOCUK H,ARI B "Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi." Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, ss.988 - 1003, 2018. 10.17860/mersinefd.450295 |
| ISNAD | ÇOCUK, HALIL ERDEM - ARI, BÜLENT. "Makale Giriş Bölümlerinin Sözbilimsel Yapılarının İncelenmesi". Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14/3 (2018), 988-1003. https://doi.org/10.17860/mersinefd.450295 |
