TY  - JOUR
TI  - Fen, Teknoloji, Matematik ve Mühendislik Alanlarını Seçmeyi Planlama: Meslek Seçimine İlişkin İnançlar
AB  - Bu çalışmanın amacı, fen, teknoloji, matematik ve mühendislik (FeTeMM) alanlarını seçmeyi düşünen vedüşünmeyen ortaöğretim öğrencilerinin cinsiyetlerine, devam ettikleri okulun türüne ve akademik başarılarına göremeslek seçimine ilişkin akılcı olmayan inançlarının değişip değişmediğini araştırmaktır. Türk eğitim sistemindeFeTeMM alanları müsbet ve doğal bilimler ile mühendislik, üretim ve yapı eğitim alanları olmak üzere iki ana gruptatoplanmaktadır. Araştırmanın katılımcıları üç lisede öğrenim görmekte olan 126’sı kadın ve 152 erkek olmak üzeretoplam 278 öğrencidir. Veriler, Meslek Seçimine İlişkin Düşünceler Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu aracılığı ile eldeedilmiştir. Yapılan iki yönlü varyans analizi sonuçlarına göre, müsbet ve doğal bilimleri seçmeyi planlamadeğişkeninde cinsiyet ve okul değişkenlerinde temel etkide ve fizik dersi not ortalamasında ise etkileşimdeistatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmuştur. Mühendislik, üretim ve yapı alanlarını seçmeyi planlamadeğişkeninde ise cinsiyet ve genel not ortalaması değişkenlerinde temel etkide, genel not ortalamasında iseetkileşimde istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmuştur.
AU  - ERASLAN ÇAPAN, BAHTİYAR
AU  - KORKUT OWEN JR., FİDAN
DO  - 10.16986/HUJE.2017032884
PY  - 2018
JO  - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 33
IS  - 4
SN  - 1300-5340
SP  - 915
EP  - 933
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/329396
ER  -