TY  - JOUR
TI  - Ev ve Okul Yaşantılarında Zorbalığa Etki Eden Faktörler: Bir Karma Yöntem Araştırması
AB  - Bu araştırmada, niceliksel ve niteliksel yaklaşımlarla ortaokul öğrencilerinin ev ve okul yaşantılarındazorbalığa etki eden faktörlerin çok yönlü ve kapsamlı bir şekilde belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma karmayöntem desenlerinden açımlayıcı sıralı desen aracılığıyla gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmada çalışma grubu, karmayöntem araştırması tasarımlarında uygulanan sıralı karma yöntem örneklemine (nicel-nitel) göre belirlenmiştir. Bukapsamda Bursa merkezde bulunan ve basit tesadüfi örnekleme yöntemine göre seçilen on dokuz ortaokulunseçkisiz yöntemle belirlenen şubelerinde öğrenim gören 5. sınıf öğrencileri nicel verilerin toplanması için çalışmagrubunu oluşturmaktadır. Nitel veriler anket sorularına verilen yanıtlardan zorbalığa uğradığı veya zorbalık yaptığıbelirlenen öğrencilerden elde edilmiştir. Araştırma sonuçları, erkek öğrencilerin kızlara göre anlamlı düzeydeyüksek oranda zorbalık yaptığı ve zorbalığa uğradığını; öğrencilerin okul dışı etkinliklere katılım sıklığı ilezorbalıkta herhangi bir şekilde yer almama arasında pozitif bir ilişki olduğunu; öğrencilerin günlük bilgisayar veyavideo oyunlarını oynama süresi ile zorbalıkta yer alma durumları arasında negatif bir ilişki olduğunu; zorbalıktaherhangi bir şekilde yer alma ile arkadaşlık ilişkileri arasında negatif bir ilişki olduğunu; öğrencilerin zorbalıktayer alma durumları ile kendilerine yönelik değerlendirmelerine ait puan ortalamaları arasında yüksek düzeydenegatif bir ilişki olduğunu; öğrencilerin sıklıkla fiziksel ve sözel zorbalığa uğradığını; zorbalık yapan öğrencilerinkendileriyle alay edildiği ve küfredildiği için zorbalık yaptığı; hem zorbalığa uğrayan hem de zorbalık yapanöğrencilerin zorbalığa uğradığında çoğunlukla ortamdan uzaklaştıkları ve zorbalığın çoğunlukla öğretmenlerinbulunmadığı yer ve zamanlarda yapıldığını göstermektedir
AU  - BİLGİN, Asude
AU  - SOYUÇOK, Mehmet
AU  - KARTAL, Hülya
AU  - BALANTEKİN, Yakup
DO  - 10.14689/issn.2148-2624.1.7c1s.3m
PY  - 2019
JO  - Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
VL  - 7
IS  - 1
SN  - 2148-2624
SP  - 50
EP  - 85
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/329719
ER  -