TY  - JOUR
TI  - Temel Eğitimde Yaşanan Sorunları İnceleyen Çalışmaların Değerlendirilmesi: Bir MetaSentez Çalışması
AB  - . Bu araştırmada, temel eğitimde yaşanan soruları inceleyen çalışmaların meta-sentez yöntemikullanılarak değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Verilere, “temel eğitim sorunları, ilköğretim sorunları,ortaokul eğitim sorunları, okulöncesi eğitim sorunları, ilköğretim öğretmen sorunları, öğretmensorunları, ilköğretim problemleri” anahtar kelimeleri Yüksek Öğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezive https://scholar.google.com.tr/, ulakbim.tubitak.gov.tr/ veri tabanları kullanılarak ulaşılmıştır.Belirlenen ölçütlere uygun Türkçe alan yazında 43 makale, 18 tez olmak üzere toplam 61 araştırma,çalışma kapsamına alınmıştır. Araştırmada Walsh ve Downe (2005) geliştirdiği meta-sentezaşamaları takip edilmiştir. Oluşturulan kodlar ve temalar frekans tablolarında sunulmuş veyorumlanmıştır. İnceleme sonunda, temel eğitimde yaşanan sorunlarının, sistem yapılanmasorunları, alt yapı ve finansman sorunları, paydaş sorunları ve program sorunları olmak üzere dörttemada ele alınabileceğine ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda, en yüksek frekansın sistem veyapılanma sorunlarında, en düşük frekansın ise program sorunlarında olduğu belirlenmiştir.
AU  - DEVECİ, Özge
AU  - AYKAÇ, NECDET
DO  - 10.14689/issn.2148-2624.1.7c1s.13m
PY  - 2019
JO  - Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
VL  - 7
IS  - 1
SN  - 2148-2624
SP  - 277
EP  - 301
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/329744
ER  -