TY  - JOUR
TI  - Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kültür Aktarımına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri
AB  - Kültür ve dil ilişkisi uzun yıllardır araştırmacıların ilgisini çekmiş ve yabancı dil öğretiminde kültürolgusu birçok çalışmada irdelenmiştir. Ancak, ulaşılabilen alanyazında yabancı dil olarak Türkçe öğretimindekültür aktarımına ilişkin çalışmaların azlığı dikkat çekmektedir. Bu gerçekten hareketle bu çalışmadaöğretmen adaylarının yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kültür aktarımına ilişkin görüşlerinin irdelenmesiamaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda bir devlet üniversitesinin Türkçe ve İngilizce öğretmenliğiprogramlarında öğrenim gören ve kolay ulaşılabilir örneklem tekniği ile seçilen toplam 64 öğretmenadayından yazılı görüşme yoluyla veri toplanmıştır. Nitel araştırma desenindeki çalışmanın verileri içerikçözümlemesi yoluyla incelenmiş ve elde edilen bulgular ortaya çıkan temalar doğrultusunda betimsel olarakyorumlanmıştır. Çalışmanın bulguları, katılımcıların tamamının yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde Türkkültürüne yer verilmesinin öğretim süreci için olumlu getirileri olduğunu ve katılımcıların büyükçoğunluğunun yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde öğreticilerin öğrencilerinin dili ve kültürünü hakkındabilgi sahibi olmaları gerektiğini ancak öğretim sürecinde bunu çok ön planda tutmamaları gerektiğinidüşündüklerini göstermiştir. Bulgular katılımcıların bölümlerine göre incelendiğinde ise katılımcıların bazıboyutlarda farklı görüşlere sahip oldukları belirlenmiştir.
AU  - Caner, Mustafa
AU  - KURT, BERKER
AU  - DİREKCİ, Bekir
DO  - 10.31464/jlere.603161
PY  - 2019
JO  - Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
VL  - 5
IS  - 2
SN  - 2149-5602
SP  - 76
EP  - 92
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/330248
ER  -