TY  - JOUR
TI  - Özel Yetenekli Öğrencilerin e-Öykü Oluşturma Deneyimlerine Ait Görüşleri
AB  - Eğitimde bilişim teknolojilerinin kullanımı bireylerde çoklu ortam oluşturma, öğrenmelerinde kalıcılığısağlama, öğrenci ilgi ve motivasyonunu arttırmada yardımcı olmaktadır. Özel eğitime ihtiyacı olan özelyetenekli öğrencilerin eğitimlerinde bilişim teknolojilerinin kullanımı zenginleştirilmiş bir eğitim ortamıoluşturulmasını sağlamaktadır. Bu araştırmanın amacı; özel yetenekli öğrencilere zenginleştirilmiş bir eğitimortamı sağlamak için bilişim teknolojileri dersinde “siber zorbalık” konusunun e-öykü (dijital öykü) yöntemiyleişlenmesi ve öğrencilerin e-öykü geliştirme konusunda görüşlerini almaktır. Araştırma 2018/2019 eğitim-öğretimyılında Samsun/Türkiye’de yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 15 özel yetenekli 4.sınıf öğrencisioluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından hazırlanan ve açık uçlu üç sorudanoluşan bir görüşme formu kullanılmıştır. Verileri analiz etmek için tanımlayıcı analiz tekniği kullanılmıştır.Araştırma sonucunda; öğrenciler e-öykü oluşturmayı zevkli, heyecanlı, ilginç ve farklı bulduklarını belirtmiştir.Özel yetenekli öğrenciler e-öykü yöntemini sözel derslerde kullanmayı daha uygun bulmuşlardır. E-öykühazırlama sürecinde zamanı kullanma ve internet bağlantısı kopma dışında bir sıkıntı yaşamadıklarınıbelirtmişlerdir. Araştırmanın alanyazına katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
AU  - alkan, ayse
DO  - 10.29329/mjer.2019.218.17
PY  - 2019
JO  - Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi
VL  - 13
IS  - 30
SN  - 1309-0682
SP  - 288
EP  - 300
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/331947
ER  -