Lise Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeyleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Müge YÜKSEL, (Marmara Üniversitesi)
Emre YILMAZ (Diğer)
İlköğretim Online (elektronik)
18 2
Yıl: 2016 Cilt: 15 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 1031 - 1042 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 13-04-2020

Lise Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeyleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Öz:
Bu araştırmada, lise 9. ve 10. sınıf öğrencilerinin internet bağımlılık düzeyleri ile problem çözmebecerileri arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenler (cinsiyet, yaş, okul türü, ekonomik düzey, internet kullanımamacı ve internet kullanım süresi) açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini,İstanbul ili Ümraniye ilçesindeki 1 Anadolu Lisesi, 1 Genel Lise ve 2 Meslek Lisesinden seçkisiz örneklemeyöntemlerinden tabakalı örnekleme kullanılarak seçilen 400 lise 9. ve 10. sınıf (197 kız, 203 erkek)öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada, Young (1998) tarafından geliştirilen ve Bayraktar (2001)tarafından Türkçe’ye uyarlanan “İnternet Bağımlılığı Ölçeği” ile Heppner ve Peterson tarafından (1982)geliştirilen “Problem Çözme Envanteri” kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre öğrencilerininternet bağımlılık düzeyleri ile problem çözme beceri puanları arasında pozitif anlamlı bir ilişkibulunmuştur. Öğrencilerin internet bağımlılık düzeylerinin cinsiyete, ekonomik düzeye, internet kullanımamacı ve süresine göre farklılaştığı tespit edilmiştir.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel Davranış Bilimleri

The Investigation of the Relationship between Internet Addiction and Problem Solving Skills of High School Students In Terms of Several Variables

Öz:
The aim of this research is to investigate the relationship between internet addiction and problem solving skills of high school students (9th and 10th grade) in terms of several variables (sex, age, school, economic level, and internet intended purpose and internet exposure time). Research sample is composed of 400 high school students (9th and 10th grade / 197 girls and 203 boys) chosen from 1 Anatolian High School, 1 General High School and 1 Vocational High School which are located in Ümraniye district in İstanbul by quota sampling method of random sampling method. In this research, “Internet Addiction Scale” is used which is translated by Bayraktar (2001) and originally developed by Young (1998). Also “Problem Solving Inventory” is used which is developed by Heppner and Peterson (1982). According to the results, there is positive relationship between high school students’ internet addiction and problem solving skills. Students’ internet addiction is differentiated to their sex, economic level, internet intended purpose and exposure time.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel Davranış Bilimleri
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Ağır, M. (2007). Üniversite öğrencilerinin bilişsel çarpıtma düzeyleri ile problem çözme becerileri ve umutsuzluk düzeyleri arasındaki ilişki (Doktora tezi, İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.) https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp adresinden edinilmiştir.
  • Arısoy, Ö. (2009). İnternet bağımlılığı ve tedavisi. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, (1),55-67.
  • Armstrong, L., Phillips, J.G. & Saling, L.L. (2000). Potential determinants of heavier internet usage. International Journal of Human-Computer Studies, 53, 537-550.
  • Atlama S. ve C. Özsoy (2009). Eğitimde toplumsal cinsiyet eşitsizliği: Türkiye'nin karşılaştırmalı bir analizi. 7. Uluslararası Bilgi, Ekonomi ve Yönetim Kongresi, 63-77, (30.10.2009), Yalova.
  • Balcı, A. (2005). Sosyal bilimlerde araştırma yöntem, teknik ve ilkeler, Ankara: Pegem A.
  • Balta, Ö. Ç. ve Horzum, M. B. (2008). Web tabanlı öğretim ortamındaki öğrencilerin internet bağımlılığını etkileyen faktörler. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 41(1), 185-203.
  • Batıgün, D. A. ve Kılıç, N. (2011). İnternet bağımlılığı ile kişilik özellikleri, sosyal destek, psikolojik belirtiler ve bazı sosyo-demografik değişkenler arasındaki ilişki. Türk Psikoloji Dergisi, 26 (67), 1-10.
  • Bayhan, V. (2011). Lise öğrencilerinde internet kullanma alışkanlığı ve internet bağımlılığı (Malatya Uygulaması). Akademik Bilişim Konferansı, (2-4 Şubat 2011). Malatya: İnönü Üniversitesi.
  • Bayraktar, F. (2001). İnternet kullanımının ergen gelişimindeki rolü (Yüksek lisans tezi, Ege Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.) https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp adresinden edinilmiştir.
  • Beard, K. W., (2005). Internet addiction: A review of current assessment techniques and potential assessment questions. CyberPsychology & Behavior, 8(1), 7-14.
  • Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu UNİCEF (2012). Dünya çocuklarının durumu, kentsel bir dünyada çocuklar. Web Site: http://panel.unicef.org.tr/vera/app/var/files/d/u/du%CC%88nyac%CC%A7ocuklarinin-durumu-2012. pdf sitesinden 26.05.2013 tarihinde elde edilmiştir.
  • Bordia, P., & DiFonzo, N. (2004). Problem solving in social interactions on the Internet: Rumor as social cognition. Social Psychology Quarterly, 67(1), 33-49.
  • Brand-Gruwel, S., Wopereis, I., & Walraven, A. (2009). A descriptive model of information problem solving while using internet. Computers & Education, 53(4), 1207-1217.
  • Cao, F., Su, L., Liu, T. And Gao, X. (2007). The relationship between impulsivity and internet addiction in a sample of Chinese adolescents. European Psychiatry. 22, 466-471.
  • Cengizhan, C. (2005). Öğrencilerin bilgisayar ve internet kullanımında yeni bir boyut: bağımlılık. VIII. Ulusal PDR Kongresi. (21-23 Eylül 2005) İstanbul: Marmara Üniversitesi.
  • Chou, C., & Hsiao, M. C., (2000). Internet addiction, usage, gratifications, and pleasure experience: The Taiwan College Students‟ case. Computer Education, 35(1), 65-80.
  • Chou, C., Condron, L.,& Belland, J. C. (2005). A Review of the research on internet addiction. Educational Psychology Review, 17(4), 363-388.
  • Çavuş, H. ve Gökdaş, İ. (2006). Eğitim fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin internetten yararlanma nedenleri ve kazanımları. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(2), 56-78.
  • Davis, R. A., (2001). A Cognitive–behavioral model of pathological internet use. Computer in Human Behaviour, 77, 187-195.
  • DiNicola, M. D. (2004). Pathological internet use among college students: The prevalence of pathological internet use and its correlates (Doctoral dissertation). Ohio University, The Faculty of Education.
  • Döner, C. (2011). İlköğretim öğrencilerinde internet bağımlılığının farklı değişkenlere göre incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.) file:///C:/Users/muge-yukselpc/Downloads/300716.pdf adresinden edinilmiştir.
  • Esen, K. N. (2007). Akran baskısı ve algılanan sosyal destek değişkenlerine göre, ergenlerde internet bağımlılığının yordanması. I. Uluslararası Bağımlılık Kongresi. (28-31 Mayıs 2007), İstanbul.
  • Esen, E. (2010). Ergenlerde internet bağımlılığını yordayan psiko-sosyal değişkenlerin incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.) file:///C:/Users/mugeyuksel-pc/Downloads/265503.pdf adresinden edinilmiştir.
  • Fuat, N. , Him, T. (2013). Üniversite öğrencilerinin internet kullanım durumları ve saldırganlık düzeyleri arasındaki korelasyon: GAÜ Psikoloji ve Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü öğrencilerinde internet kaynaklı tutum değişiklikleri. II. International Conference on Communication, Media, Technology and Design. (02-04 May 2013). Famagusta – North Cyprus.
  • Gençer, L. S. (2011). Ortaöğretim öğrencilerinin internet bağımlılık durumlarının internet kullanım profilleri ve demografik özelliklere göre farklılıklarının incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Isparta.) https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp adresinden edinilmiştir.
  • Gökçearslan, Ş. ve Günbatar, S.M. (2012). Ortaöğretim öğrencilerinde İnternet bağımlılığı. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 2(2), 10-24.
  • Gülşen, D. (2008). Farklı lig düzeyinde oynayan futbolcuların oynadıkları mevkilere, öğrenim durumu ve spor yaşlarına göre problem çözme becerilerinin incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Çukurova Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Adana.) https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp adresinden edinilmiştir.
  • Günüç, S. (2009). İnternet bağımlılık ölçeğinin geliştirilmesi ve bazı demografik değişkenler ile internet bağımlılığı arasındaki ilişkilerin incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Van.) file:///C:/Users/muge-yuksel-pc/Downloads/234300.pdf adresinden edinilmiştir.
  • Gürcan, N. (2010). Ergenlerin problemli internet kullanımları ile uyumları arasındaki ilişki (Yüksek lisans tezi. Selçuk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.) https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp adresinden edinilmiştir.
  • Gür, K., Yurt, S., Bulduk, S. Atagöz, S. (2014). Internet addiction and physical and psychosocial behavior problems among rural secondary school students. Nursing & Health Sciences. Early View (Online Version of Record published before inclusion in an issue)
  • Güzel, A. (2004). Marmara Üniversitesi öğrencilerinin öğrenme stilleri ile problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi. (Yüksek Lisans Tezi.) Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, İstanbul.
  • Hawi, S. N. (2012). Internet addiction among adolescents in Lebanon. Computers in Human Behavior, 28, 1044–1053.
  • Heppner, P.P. and C.H. Peterson. (1982). The development and implications of a personal-problem solving inventory. Journal of Counseling Psychology, 29, 66-75.
  • Horzum, B. M. (2011). İlköğretim öğrencilerinin bilgisayar oyunu bağımlılık düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelemesi. Eğitim ve Bilim, 36(159), 56-68.
  • İnan, A. (2010). İlköğretim II. kademe ve ortaöğretim öğrencilerinde internet bağımlılığı (Yüksek lisans tezi, Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum.) file:///C:/Users/muge-yukselpc/Downloads/263788.pdf adresinden edinilmiştir.
  • Karaca, M. (2007), Sosyolojik bir olgu olarak internet gençliği: Elazığ örneği. (Doktora Tezi.) Fırat Üniversitesi. Elazığ.
  • Karasar, N. (2014). Bilimsel araştırma yöntemi. (27.Basım) Ankara: Nobel.
  • Kim, K., Ryu, E., Chon, M-Y., Yeun, E-J., Choi, S-Y., Seo, J-S. ve Nam, B-W. (2006). Internet addiction in Korean adolescents and its relation to depression and suicidal ideation: A questionnaire survey. International Journal Of Nursing Studies, 43, 185–192.
  • Kraut R, Patterson M, Lundmark V, Kiesler S, Mukhopadhyay T, Scherlis W. (1998). Internet paradox: A social teknology that reduces social involvement and psychological wellbeing?, American Psychologist . 53(9):1017-1031.
  • Mertoğlu, H., & Öztuna, A. (2004). Bireylerin teknoloji kullanımı problem çözme yetenekleri ile ilişkili midir? The Turkish Online Journal of Educational Technology, 3(1), 83-92
  • Morahan-Martin, J., Schumacher, P., (2000). Incidence and correlates of pathological internet use among college students. Computers in Human Behavior, 16, 13-29.
  • Moreno, M. A. & Kolb, J. (2012). Social networking sites and adolescent health. Pediatric Clinics of North America, 59, 601-612.
  • Orhan, F., & Akkoyunlu, B. (2004). İlköğretim öğrencilerinin internet kullanımları üzerine bir çalışma. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 26 (26), 97-108.
  • Özen, Y., Gülaçtı, F. ve Çıkılı, Y. (2004). Eğitim bilimleri ve internet. Fırat Üniversitesi Doğu Anadolu Bölgesi Araştırmaları, 52-57.
  • Öztürk, D. (2007). Bilgisayar oyunlarının çocukların bilişsel ve duyuşsal gelişimleri üzerindeki etkisinin incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi. İzmir). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp adresinden edinilmiştir.
  • Öztürk, Ö., Odabaşıoğlu, G., Eraslan, D., Genç, Y. ve Kalyoncu, Ö.A., (2007). İnternet bağımlılığı: Kliniği ve tedavisi. Bağımlılık Dergisi, 8(1), 36-41.
  • Park, T.Y.; Kim, S., Lee, J. (2014). Family therapy for an internet-addicted young adult with interpersonal problems. Journal of Family Therapy. 36 (4), 394-419.
  • Sevindik, F. (2011). Fırat Üniversitesi öğrencilerinde problemli internet kullanımı ve sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının belirlenmesi (Doktora tezi, İnönü Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Malatya.) file:///C:/Users/muge-yuksel-pc/Downloads/282091.pdf adresinden edinilmiştir.
  • Sparrow, P. and Griffiths, P. (1997). Crime and information technology: Hacking and pornography on the internet. Probation Journal, 44, 144-148.
  • Sünbül ,D. (2008). Müzakere (problem çözme) ve arabuluculuk eğitim programının ortaöğretim 9. sınıf öğrencilerinin çatışma çözme becerileri, öfke kontrolü ile özsaygı düzeyleri üzerindeki etkisinin incelenmesi. (Yüksek Lisans Tezi., Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.) https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp adresinden edinilmiştir.
  • Şahin, N. H. ve Savaşır, I. (1997). Bilişsel davranışçı terapilerde değerlendirme: Sık kullanılan ölçekler. Ankara; Türk Psikologları Derneği Yayınları.
  • Şendağ, S. ve Odabaşı, H.F. (2007). İnternet bağımlılığı: Çocukların psikososyal gelişimi üzerindeki etkileri. International Educational Technology Conference, (3-5 May 2007), Near East University-North Cyprus.
  • Tahiroğlu, A.Y., Çelik, G.G., Uzel, M., Özcan, N. ve Avci, A. (2008). Internet use among Turkish adolescents. CyberPsychology & Behavior, 11(5), 537-543.
  • Tarı-Cömert, I. ve Ögel, K. (2009). İnternet ve bilgisayar bağımlılığının yaygınlığı ve farklı etkenlerle ilişkisi. Turkiye Klinikleri. J Foren Med, 6(1), 9-16.
  • Tarı-Cömert,I., Kayıran, M.S. (2010). Çocuk ve ergenlerde internet. Çocuk Dergisi 10(4):166-170.
  • Taşpınar, M. ve Gümüş, Ç. (2005). Ülkemizde internet kafelerin ortam ve kullanıcı profili. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 4(14), 80-93.
  • Taylan, S. (1990). Heppner’in problem çözme envanterinin uyarlama, güvenirlik ve geçerlik çalışmaları (Yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
  • Tsai, C. C., Lin, S. S. J., (2003). Internet addiction of adolescents in Taiwan: An interview study. CyberPsychology & Behavior, 6(6), 649-652.
  • Tsai, F.H., Cheng, H.S., Yeh, L.T., Shih, C., Chen, C.K., Yang, C.Y. and Yang, K.Y. (2009). The risk factors of internet addiction-A survey of university freshmen. Psychiatry Research, 167, 294–299.
  • Türkiye İstatistik Kurumu (2012). Hanehalkı bilişim teknolojileri kullanım araştırması. Web Site: http://www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=10880 adresinden 26 Kasım 2012 tarihinde elde edilmiştir.
  • Türkiye İstatistik Kurumu (2013). İstatistiklerle gençlik. Web Site: http://www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=13509 27.05.2013 tarihinde elde edilmiştir.
  • Ümraniye İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü (2013). Kurumlarımız (Resmi Liseler). Web Site: http://umraniye.meb.gov.tr/www/kurumlarimiz/kategori/15 adresinden 24 Şubat 2013 tarihinde elde edilmiştir.
  • Üneri, Ş. Ü. ve Tanıdır, C. (2011). Bir grup lise öğrencisinde internet bağımlılığı değerlendirmesi: Kentsel çalışma. Düşünen Adam Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Dergisi, 24, 265-272.
  • Watson, J. C., (2005). Internet addiction diagnosis and assessment: Implications for counselors. Journal of Professional Counseling: Practice, Theory, & Research, 33(2), 17-30.
  • Yang, S. C., Tung, C. J., (2007). Comparison of internet addicts and non-addicts in Taiwanese high school. Computers in Human Behavior, 23, 79-96.
  • Yen, J., Ko, C., Yen, C., Chen S., Chung W., Chen C., (2008). Psychiatric symptoms in adolescents with internet addiction: Comparison with substance use. Psychiatry and Clinical Neurosciences,.62 ,9-16.
  • Yıldız, İ. (2010). Lise öğrencilerinde problemli internet kullanımı ile sağlıklı yaşam biçimi davranışları arasındaki ilişki (Yüksek lisans tezi, Cumhuriyet Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Sivas.) file:///C:/Users/muge-yuksel-pc/Downloads/293368.pdf adresinden edinilmiştir.
  • Yıldız,S.A., Ekşisu,M. (2011). Problem çözme becerisini geliştirme programının 9. Sınıf öğrencilerinin problem çözme becerisi üzerindeki etkisi. Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi. 13 (1), 189-206.
  • Young, K. S. (1996). Internet addiction: The emergence af a new clinical disorder. CyberPsychology and Behavior, 1(3), 237-244.
  • Young, K. S. (1998) Center for internet addiction. İnternet addiction test (IAT). Web Site: http://www.netaddiction.com/resources/internet_addiction_test.htm adresinden 25 Kasım 2012 günü elde edilmiştir.
APA YÜKSEL M, YILMAZ E (2016). Lise Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeyleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. , 1031 - 1042.
Chicago YÜKSEL Müge,YILMAZ EMRE Lise Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeyleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. (2016): 1031 - 1042.
MLA YÜKSEL Müge,YILMAZ EMRE Lise Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeyleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. , 2016, ss.1031 - 1042.
AMA YÜKSEL M,YILMAZ E Lise Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeyleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. . 2016; 1031 - 1042.
Vancouver YÜKSEL M,YILMAZ E Lise Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeyleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. . 2016; 1031 - 1042.
IEEE YÜKSEL M,YILMAZ E "Lise Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeyleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi." , ss.1031 - 1042, 2016.
ISNAD YÜKSEL, Müge - YILMAZ, EMRE. "Lise Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeyleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi". (2016), 1031-1042.
APA YÜKSEL M, YILMAZ E (2016). Lise Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeyleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. İlköğretim Online (elektronik), 15(3), 1031 - 1042.
Chicago YÜKSEL Müge,YILMAZ EMRE Lise Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeyleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. İlköğretim Online (elektronik) 15, no.3 (2016): 1031 - 1042.
MLA YÜKSEL Müge,YILMAZ EMRE Lise Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeyleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. İlköğretim Online (elektronik), vol.15, no.3, 2016, ss.1031 - 1042.
AMA YÜKSEL M,YILMAZ E Lise Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeyleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. İlköğretim Online (elektronik). 2016; 15(3): 1031 - 1042.
Vancouver YÜKSEL M,YILMAZ E Lise Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeyleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. İlköğretim Online (elektronik). 2016; 15(3): 1031 - 1042.
IEEE YÜKSEL M,YILMAZ E "Lise Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeyleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi." İlköğretim Online (elektronik), 15, ss.1031 - 1042, 2016.
ISNAD YÜKSEL, Müge - YILMAZ, EMRE. "Lise Öğrencilerinin İnternet Bağımlılık Düzeyleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi". İlköğretim Online (elektronik) 15/3 (2016), 1031-1042.
Sayfa Oluşturulma Tarihi
23-04-2024 11:12

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları